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隆政初中 2012 ～ 2013 学年第 二 学期 劳技 活动方案 课题：1、玉兰花 活动对象：九（3） 主持人： 时间：第一周 地点：劳技室 活动目的： 1.选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法； 2.掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础 上创造出新的折绉技术； 3.将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。 活动程序： （一）趣味导入： 出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点 提出学习任务：你想做哪个纸花造型？ （二）设计引导： 请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型 （三） 技术学习 请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。 2、学生自己尝试卷、折。 3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。 （四）了解制作的材料、工具： 学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。（绉纸） 需要哪些工具？ （五）合作操作： 学生个人或小组分工合作操作。（老师巡视） （六）展示评价： 学生展示自己做好的作品。 师生互相评价作品的优点，提出改进的意见 活动效果：好 隆政初中 2012 ～ 2013 学年第 二 学期 劳技 活动方案 课题：2、风筝（1） 活动对象：九（3） 主持人： 时间：第二周 地点：劳技室 活动目的： 1、学生了解风筝的历史及演变过程。 2、 学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能。 3、 学生在同伴一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要性。 活动程序： 第一课时 1、引发动机：同学们你们喜欢风筝吗？谁放过风筝？(是呀！大家都喜欢放风筝，每年的春天风筝便与我们 大家一起分享时光的美妙，生活的精彩。) 2各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理，准备汇报： 3各小组汇报：a风筝的来历 b、风筝的演变过程及图片 c、风筝的典故 d、风筝的故乡 e、风筝的种类； 4同学们听了各组收集风筝的资料、图片有什么感想？ 5、你们想看看现代的风筝吗？观看图片（课件） 6、同学们讨论一下听了大家的介绍、看了现代的风筝大家有什么感触？相互交流。 7、春天是个美好的季节也是放风筝的季节，今天我与同学拍下了西湖边人们放风筝的各种喜悦感情，请大家观看录像“放风筝”。 活动效果：好 隆政初中 2012 ～ 2013 学年第 二 学期 劳技 活动方案 课题：3、风筝（2） 活动对象：九（3） 主持人： 时间：第三周 地点：劳技室 活动目的： 1、通过制作风筝掌握扎线、定位、粘贴、打结的基本技能。 2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。 活动程序： 第二课时 1、 发展活动 a 、你们在玩时发现风筝有什么特点？(形状多样、风筝对称等) b、 提出任务：今天我们这节课就要制作一只风筝。 c、各组可以两人或者三人合作做风筝。（要求：安静、默契、动作迅速。）材料：配套风筝材料。如果有能力小组想自己创作风筝，材料自领。碰到疑难问题可以请教在坐的教师。 d 、学生制作风筝，教师巡回指导。 e、各组把做完的风筝进行试飞，试飞成功的教师给以奖励。试飞成功的可以当小老师帮助其他同学。失败的原因找不出请求老师的帮助。（重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求）。 f、学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果 。 g、大家畅谈做风筝的收获与感想。 h、教师小结，归纳建议： 风筝骨架要对称 风筝面料应完整粘牢 要找准重心 3 、课堂综评，抛砖引玉. （1）、风筝作品在不断创新，具有鲜明的时代特色。风筝品种繁多，但都是别人的创造，你能设计出与众不同的风筝吗？下面请制作风筝专家罗老师讲解趣味风筝。 （2）、说说除了跳伞风筝你还能创造设计出哪些样式的风筝? 跳伞风筝 气球带动风筝 遥控风筝 活动效果：好 隆政初中 2012 ～ 2013 学年第 二 学期 劳技 活动方案 课题：4、风筝（3） 活动对象：九（3） 主持人： 时间：第四周 地点：劳技室 活动目的： 设计一只未来风筝或者制作一只创新风筝 活动程序： 第二课时 1、激发兴趣：我们已制作了一只风筝，也看到了很多别致的风筝，风筝有鲜明的时代特色。（课件）请再看一代一代演变的风筝图片。看了你们有什么感想？ 2、小组讨论：是否可以设计一只新型风筝：形状特别的 不同面料的； 没有风也能放上去的，还可以自动遥控的 3、请各组设计一只新型风筝。投影仪展示创造性设计的各式风筝，供欣赏 2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用点播法播种丝瓜种子。 3、在播种劳动中，培养学生认真负责的劳动态度。 活动程序： 一、教学准备 1、百宝箱中的工具和器材。 2、育