黄凌：2011-2015年全国新课标卷考点分布与命题2015.10解释.doc

2011—2015年新课标全国卷考点分布与备考建议 2011—2015年新课标全国卷考点分布统计（必修Ⅰ 政治发展历程） 模块内容 2015年考试大纲规定的考试范围 2011年 （全国卷） 2012年 （全国卷） 2013年 （全国卷Ⅰ、Ⅱ） 2014年 （全国卷Ⅰ、Ⅱ） 2015年 （全国卷Ⅰ、Ⅱ） 考点分析 与备考建议 第一单元 古代中国政治制度（1）商周时期的政治制度 5、与初中教材联系的题目：周代“雅言”、汉代外戚干政。 （2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强雅典民主政治 1、建议老师处理古希腊政治制度时适当补充教材隐含内容，如民主与法制的关系。 2、建议老师教学系统整理并补充罗马法的法律原则或者通过练习体现这一内容。 （2）罗马法 欧美代议制确立与发展（1）英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立法国共和制德意志帝国君主立宪制的确立近代中国民主革命1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 晚清海洋利用的主要变化及启示 2、建议民国时代知识点的复习弱化线索，突出事件本身 3、关于晚清的反抗，题目并未强调反抗侵略本身，以免导向狭隘民族主义，而是突出了反抗事件本身出现的异化现象，如太平天国对儒学的回归、八国联军时期的东南互保，建议教师复习时，不要盲目补充，而是特别强调从材料信息出发 4、建议老师适当补充北洋时代的相关知识点，弥补教材不足 5、建议老师复习民国时代复习国共关系时弱化内战、强化国共合作以及抗日战争的相关内容 （2）辛亥革命（3）五四运动和中国共产党成立（4）新民主主义革命（5）侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社俄国十月革命 （1）中华人民共和国成立 （2）民主政治制度的建设（3）“文化大革命”（4）改革开放以来民主与法制的建设（5） “一国两制”的理论与实践第二次世界大战后世界政治格局的演变（1）美苏两极对峙格局的形成 这部分可供命题的内容较少，且新时期对外关系与政治学科的时事热点可能重合，故迄今仅命1个客观题，但并不建议老师复习时完全弱化该部分内容，特别是中国从古代到近代、当代对外关系的关联。 （2）多极化趋势在曲折中发展世界贸易中国家和地区所占份额示意图（3）两极格局瓦解和多极化趋势的加强现代中国的对外关系（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则（2）中国恢复在联合国合法席位（3）中美关系正常化和中日邦交正常化（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动古代中国经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度1、建议除铁器外，淡化农业生产力发展水平的时代性，将重心放在土地制度以及小农经济上，注意用经济学逻辑来解题； 2、由于题目中商业的发展水平并未表现出明显的时代性，建议老师在进行商业的复习以专题的形式展开 （2）手工业的发展（3）商业的发展区域差异造成长途贸易兴盛（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策新航路开辟殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开辟2、本单元要注意出现综合性的主观题，即注意把工业革命放在欧洲多元近代化的宏观角度下进行考察。 （2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）工业革命经济结构的变动与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起1、本单元题目一般均较为简单不建议深入挖掘。 （2）民国时期民族工业的曲折发展中国近现代社会生活的变迁（1）物质生活和社会习俗的变化（2）交通、通讯工具的进步（3）大众传媒的发展社会主义建设（1）俄国十月革命 2、资本主义国家的经济改革较少命题，不建议深入挖掘，但正因为较少出题，题目会呈现一定的偶然性。 3、苏联的赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革以及资本主义国家二战后的改革从未在全国卷中出现，根据全国卷重古代和近代、轻现代，重中国史、轻世界史，以及只有12个选择题的题量，预估计上述内容明年出现的可能性也比较低，建议老师复习时淡化处理，不必苛求细节。 （2）战时共产主义政策和新经济政策（3） “斯大林模式”（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革罗斯福新政和当代资本主义新变化（1资本主义世界经济的危机（2）罗斯福新政（3）第二次世界大战后美国等国本主义的新变化中国特色社会主义建设道路20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践（2）十一届三中全会关于改革开放的决策（3）家庭联产承包责任制和国有企业改革（4）对外开放格局的初步形成（5）社会主义市场经济体制的建立 这部分可供命题的内容较少，且新时期对外关系与政治学科的时事热点可能重合，故迄今仅命1个客观题，但并不建议老师复习时完全弱化该部分内容，特别是中国从古