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课程教案
课题:西方教堂建筑平面型制的发展意义发展意义0min 课型 理论课 (√ )实践课( )习题课( )复习课( ) 教学
目的
要求
1掌握教堂建筑的本质精神内涵教堂建筑沿革与意义启发学生建筑设计的深入思考,理解设计的关系:特色结构材料技术的变化的意义与表现形式建筑化表达
教学
方法
手段 方法:讲授、、;
手段:分析、阐释题目:发展意义
中心: 与的关系符号标志与设计内涵的关系结构:
1的
简单介绍历史沿革与人的关系下文铺垫。 2主要内容圣殿的变化与
结合历史技术、的发展,分析变化过程
圣帐棚(),公元前1450,出埃及,旷野,里外两层,圣所、至圣所、庭院)
第一圣殿公元前,所罗门,耶路撒冷,建成 公元前586年,被巴比伦毁;
巴希利卡,公元313年宣布合法。市政厅,演化为石质平台、、讲台
信仰的天主教)东正教()
建筑:帆拱+穹顶四臂+联系多变。
:巴黎圣母院。——15、16世纪,始建为希腊十字,后扩建为拉丁十字,持续建造了125年。
信仰的天主教)()
——天主教+新教:
15-17世纪,信仰的全球雕像、祭台、。
近代
信仰的变革——新简化。
的圣殿——基督徒本身意义——十字架意义平面、、符号分析变化过程
十字架的
旧约时代:屈辱、、
耶稣时代荣耀、、复活、救赎、和好
时代同上、形式与高级)
:、墙面单独等等平面希腊十字、拉丁十字、简化长方形、流线表达
:
空间:与暗的对立()
:放大的十字架
分析——、佛教教义不同带来的建筑形制不同
佛教;信仰:入世社区中
区别
轮回
基督信仰罪爱的代赎靠上帝启示
罪感文化文化 基督信仰的物质表征象征神与人的联合
设计注重通过时代的精神意义上的十字架,
设计时,各种相关特征相结合,才能最终让使用者产生灵魂层面的并分析绘制一教堂、、结构、装饰特色历史沿革、文化意义,用手绘文字的方式。
工整、清晰个人
图表式梳理知识要点。
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