大气圈与天气气候学案.docVIP

德宏州民族第一中学配餐制教学学案 （学案编号：高一地理10） 班级： 姓名： 学号： 评价： 教学内容：普通高中课程标准实验教科书。地理（鲁教版）必修一 第二单元 从地球圈层看地理环境 第二节 大气圈与天气、气候（第一课时） 主备教师：林本朝 审定：高一地理组（2014年10月9日讨论审定） 【学习目标】 1．知道低层大气的组成及各组成成分的作用。 2. 掌握低层大气的结构，理解各层的主要特征及与人类的关系。 3．理解近地面大气受热和大气保温作用的基本原理，并能运用该原理解释自然现象。 【问题与例题】 问题一：低层大气主要由哪三部分组成？干洁空气的主要成分是什么？各有什么作用？ 【课堂活动1】 阅读教材P35内容。说出低层大气的组成及作用。 1、低层大气由 、 、 三部分组成。 2、干洁空气中，含量最多的是 和 ；能够吸收太阳辐射中的紫外线，被誉为“地球保护伞”的是 ，既是绿色植物光合作用的原料，又可以调节地表温度的是 。 【例1】读“干洁空气的组成图”（图中数字为体积分数），并结合所学知识回答下列问题： （1）图中Ａ、Ｂ所表示的大气成分是：A B ， （2）在图中“其它气体”中，能吸收太阳紫外线的是 ， （3）由于人类活动燃烧煤炭、石油等矿物燃料，使干洁空气中 含量增多；由于制冷工业的发展，释放到大气 的 增加，破坏了大气中的臭氧，使到达地面的太阳紫外线增多，危害人体健康。　　 问题二：大气垂直分层的依据是什么？分别说出各层的主要特点及与人类的关系。 【课堂活动2】 读教材P36图2-2-2“大气垂直分层示意图”及文字内容。讨论分析大气各层垂直方向上温度变化、大气运动特点及对人类的影响。 大气分层 主要特点 与人类关系 C 空气密度 ,高空有若干 电离层能反射无线电波，对无线电通信有重要作用 B 气温随高度增而 ， 大气以 动为主 A 气温随高度增加 ， 空气 运动显著。 【例2】大气层由近地面到高空分为三层，按序排列正确的是(??? ) A.平流层、对流层、高层大气 B.对流层、平流层、高层大气  C.对流层、臭氧层、电离层 D.电离层、臭氧层、对流层 【例3】读“大气的垂直分层图”， ： （1）划分大气垂直分层的依据是 。 （2）图中A为 层，该层大气的直接热源是 。 （3）在A、B、C三层中，与人类关系最密切的是 （填字母）；现代大型飞机多在 层飞行。 （4）人造地球卫星的分布高度为什么多在几百公里? 问题三：大气的直接热源是什么？太阳、地面、大气三者之间是如何进行热量传递的？大气对地面的保温作用是如何实现的？ 【课堂活动3】阅读教材P36-37，讨论分析太阳、地面、大气三者之间是如何进行热量传递的？大气的直接热源是什么？ 【例3】读图，完成1～2题。 1．图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是(　　) A．大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 B．太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射 C．地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射 D．太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射 2．大气的直接热源是，正确的是( 　) A．太阳辐射—A B．大气反射—D C．地面辐射—B D．大气逆辐射—C 【课堂活动4】读教材P37图2-2-4大气保温作用示意，讨论大气对地面的保温作用是如何实现的？ 辐射类型（代码） 辐射主要对象 辐射带来的结果 太阳辐射（ ） 太阳暖大地 地面辐射（ ） 大气逆辐射（ ） 【例4】下列现象按发生的先后顺序排列正确的是( ) ①太阳辐射 ②地面吸收 ③大气逆辐射 ④大气削弱 ⑤地面辐射 A.①②③④⑤ B.①⑤④③② C.①④②⑤③ D.①④②③⑤ 【例5】根据所学的知识解释以下现象： 1、在晚秋和寒冬，为什么霜冻出现在晴朗的夜晚？ 2、初春的早晨，为什么农民在田埂上放烟雾驱赶昨夜的寒气？ 小结：（1） 辐射是大气的直接热源。 （2）大气辐射大部分射向 ，称为 。大气中的 、 含量越多，