蒹葭公开课介绍.ppt

正音 蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄（sù huí）从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞（xī） 。 所谓伊人，在水之湄（méi）。 溯洄从之，道阻且跻（jī）。 溯游从之，宛在水中坻（chí）。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘(sì)。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 长。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。 蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。 蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 坻 。 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 2.诗中哪几句是写景？ 1、诗歌写的是哪个季节的内容呢？　 想象“伊人”的形象 诗人苦苦追寻的“伊人”是怎样的一个形象呢？大家是如何感受到这种形象的？诗中并没有描写伊人的面貌，甚至连她的大致轮廓都没有，你们为什么觉得她就是美丽高洁的？ 因为伊人身份、面目的含蓄朦胧，千百年来读者对“伊人”的解读也是众说纷纭。对伊人的不同理解也导致了主题的多义性。那么，大家是怎么理解“伊人”的？诗歌的主题是什么？ jiān jiā 《蒹葭》选自十五《国风》的秦风，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。 “芦苇” 解题 《诗经》 我国最早的一部诗歌总集,西周初年到春秋中叶间的作品。共收录周代诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”,没有明确的作者，当时并没有专业作家或诗人。 《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。 旧知巩固： 导：旧知巩固： 1、《诗经》三大内容： 2、《诗经》表现手法： 风、雅、颂； 赋、比、兴 风（民间歌谣） 雅（宫廷正乐） 颂（祭祀歌辞） 赋（铺陈直述） 比（比喻） 兴（先言他物以引起所咏之辞 ） 3、《诗经》六义： (jiān jiā） （sù huí） 蒹 葭 （xī ） （jī） （méi） （chí） 蒹 葭 (sì) (zhǐ) （1）苍苍：茂盛的样子 （2）伊人：那人，指所爱的人 （3）溯洄：逆流而上 （4）从：追寻 （5）阻：艰险 （6）溯 游：顺流而下 （7）宛：好像、仿佛 突破字词难点： (1)萋萋：茂盛的样子 (2)未晞：还没有干 (3)湄：岸边，水草交接的地方 (4)跻(jī)：地势高 (5)坻(chí)：水中高地 采采：茂盛的样子 未已：还没有干 涘：水边 右：弯曲 沚：水中的小块陆地 阅读提示中写道：“全诗节奏分明、琅琅上口，和谐悦耳”你们在读时感到了没有？为什么会有这种效果？ ? 1、四言二拍：四言为主，节奏感强，整齐美 ? 2、双声叠韵，讲究押韵 韵脚：苍、霜、方、长、央、萋、晞、跻、坻 已、涘、沚 蒹葭(jiān jiā） ? 3、运用叠词 如：苍苍、萋萋、采采 ? 4、重章叠句，反复咏叹： 产生了一唱三叹，余音绕梁的效果 不同形态 不同时间 不同地点 路途艰难 伊人所在 苍苍 为霜 一方 且长 水中央 凄凄 未睎 之湄 且跻 水中坻 采采 未已 之涘