新人教版必修1：.2《探究加速度与力、质量的关系》教学设计.docVIP

《探究加速度与力、质量的关系》教学设计 一、教学设计 1．吃透新课标精神，领悟教材教学意图，确立三维一体的目标 新课标较原有的教学大纲更注重对学生动手能力、探索能力、自己总结观察现象的能力的培养，以本节课为例，以前是验证牛顿第二定律，注重的是知识的再现，而现在变为探究，注重的是问题的提出与发现。本节课以实验的形式出现，不仅锻炼学生的动手能力，更重要的是如何设计实验，如何提出问题，以及如何操作，如何进行数据处理，分析并得出实验结果，这些才是现代中学生最应该掌握的方法和技巧。至于学生自己设计的方案不管是否符合要求，不管实验后能否得出正确的结论，都要加以鼓励，因为学生在设计和实际操作中的亲身体验才是最重要的。因此，本节课的三维目标制定如下： 【三维目标】 （一）知识与技能 　·理解物体运动状态的变化的快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关。 　·通过实验探究加速度与力的定量关系。 （意图：加速度与质量的定量关系下一课时探究，实践证明1课时45分钟根本无法探究2个问题，若调成2课时合上，又给学校正常的教学秩序带来不便，所以建议分2课时探究。） ?　·培养学生动手操作能力。 ?（二）过程与方法 　 ·指导学生定量的探究加速度和力、物体质量的关系。知道用控制变量法进行实验。 ?　·学生自己设计实验，自己根据自己的实验设计进行实验。 ·对实验数据进行处理，看能得出什么结论。 （三）情感、态度与