中学2009年工作总结　.docVIP

中学2009年工作总结 一、工作与成绩 1、完善体制，优化管理，提高工作层次和效益 在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，重新修订《维西傈僳族自治县第一中学期中、期末考试奖惩办法》、《维西傈僳族自治县第一中学中高考教学效果奖惩办法》和《维西傈僳族自治县第一中学高中会考奖惩办法》，加大了高考质量达标、超标奖励的力度；在教育教学管理中，立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。 2、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性 一是加强德育研究，不断提升班主任队伍的管理水平，完善班主任学习机制，通过“德育安全工作会议”等形式，交流德育工作的经验体会，提高德育工作的针对性和实效性。通过开展演讲比赛、知识竞赛、征文比赛等读书教育活动，进一步拓宽了学生的参与面，充分发挥读书教育活动在未成年人思想道德建设中的重要作用。 二是加强制度建设，进一步完善各项规章制度。突出不同年段德育工作的重点：初（高）一年段狠抓行为规范和学习规范的养成教育，初（高）二年段重视文明习惯的养成教育，初（高）三年段突出理想前途教育和心理健康教育。 三是通过开展形势、礼仪规范和行为习惯教育、感恩教育、诚信教育等丰富多彩的德育活动，切实提高德育工作的针对性和实效性。 3、积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍 一是实施师德建设工程，把“对教育事业的热爱，对学生成长的关爱，对本职工作的挚爱”作为师德建设的重要指标，培养教师良好的师德、健康的心理、敬业的精神、无私的爱心、规范的行为、合作的品质、学习的习惯、进取的意识。 二是实施名师培养工程，学校积极推进新课程改革，大力创设教师成长平台，以课堂教学改革为突破口，通过 “骨干教师”、“学科带头人”等评选活动，有效地提升了我校的课堂教学效率，涌现出一大批骨干教师，不断发挥着教学示范和骨干带头作用。 四是实施教师自主发展工程，努力推动教师自主发展，组织制订教师个人发展规划，大力开展校本培训，不断扩大对外交流，认真做好青年教师的结对帮学工作，着力提升教师的专业水平。 目前，我校师资队伍建设态势喜人，学习研究的氛围日渐浓厚，合作创新的意识进一步增强，自律进取的传统得到弘扬，拼搏奉献的精神彰显新的活力，以老带新、以新促老、和谐共进的文化有了新的发展，这是学校持续发展的根本保证。 4、提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和改革 在教育教学过程中，我校大力推行 “降低起点，放慢节奏，夯实基础，分层要求，全面优化”的教学策略，狠抓教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真作业、认真辅导、认真检测）的实施，强化了教学过程的日常管理。为了进一步提高教育教学效益，学校提出了“以学定教，以学论教”的原则，大力加强教科研工作，强化了听评课制度。在教学研究过程中，坚持“问题研究课题化，课题研究校本化”的策略，各年级、各学科落实了校本课程的选题、开题及实施工作，为教科研工作的广泛开展明确了目标和方向。学校定期组织“校本教研”，对教育教学中的热点问题 5、团结拼搏，排难奋进，坚持质量立校不动摇 2009年维西高考成绩再次创下历史新高：高考上线人数321人，上线率达95%，其中一本上线人数23人，比2008年增加了5人；二本上线人数63人，比2008年增加了35人，二本上线人数居全州第一名；三本上线人数84人，比2008年增加了23人。本科上线人数累计达170人。603分的成绩名列州内就读的理科榜首；杨玥同学以理科数学124分的成绩名列全州单科第一名；钱娟同学以文科语文125分的成绩名列全州单科第一名；木涛同学以文科文综224分的成绩名列全州单科第一名。中考成绩名列全州前茅。 6、继承传统，注重创新，建设特色鲜明的校园文化 一是充分利用学校悠久的办学历史和丰厚的文化底蕴，用历史育人，让墙壁“讲话”，构建独特的校园环境文化。 二是构建以率先垂范、以身作则、以人为本的校长文化和为人师表、团结进取，务实创新的教师文化以及自胜自强、合作探究、人格健全的学生文化为主体的科学规范、特色明显、发展和谐的角色文化。 三是积极倡导自律、自省、自主发展，通过各种活动唤醒学生自我管理、自主发展的意识，帮助教师确立“培养学生，发展自我，成就学校”的意识，促进学校事业在学生成长、教师发展中不断走向成功。 学校举行“2009年体艺文化活动周暨第二十二届田径运动会”，全校师生共有2000多人踊跃参加。围绕“培养创新实践能力，推进校园文化建设”的主题，学校开展了庆祝元旦“歌咏比赛”、专题墙报、黑板报比赛等丰富多彩的活动。全校师生群情振奋，积极参与，用自己的智慧去创造美，用自己的体验去品味美。通过这些活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长，培养了团队精神，增强了集体荣誉感，提升了校园生活的文化品味，营造了朝气蓬勃的和谐校