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第五章 语 法 第九节 句 群（自学指导） （参照“复句”一节自学，要点如下） 一、什么是句群？（147） 二、句群的意义类型。（10类。148—150） 三、多重句群的层次分析。（与“多重复句”的层次分析同理） 四、了解句群与复句、句群与段落的联系和区别。（147、148） 五、句群运用中常见的错误。（151—152）（152—153练习四、五） 第十节 标点符号（自学指导） （要点） 一、什么是标点符号？（154） 二、点号、标号的作用。（154） 三、了解点号的种类。（7种。1549种。154 一、填空题 （约15分） 二、选择题（约15分） （一）单项选择题（10分） （二）多项选择题（5分） 三、判断题 (10分) 四、实践题（50分） (一) 标明下列各词的词性（约10分） (二) 指出下列短语的类型（约6分） （三）用层次分析法分析短语，并指出结构类型（约6分） 　　　 示例：我们厂最近试制出新产品 （主谓） | 主 || 谓 | | 偏)正| 偏] 正 | | 动 | 宾 | |中〈补||偏)正 | (四) 分析单、复句。是单句的，用符号标示法分析（见示例）。是复句的，在括号中注明复句类型。是多重复句的，用划线分析法分析，并在括号中注明类型（见示例）。（约10分） 单句分析示例：（ 我 的） 弟 弟 || [ 已 经] 看 得 懂 (高 深 的) 论 文。 多重复句分析示例: 因为我们是为人民服务的,┃所以，我们如果有缺 （因果） 点，|| 就不怕别人批评指出。（二重因果复句） （条件） （五）修改病句并说明理由（约6分） （六）按要求变换句子（约6分） （七）指出下列语句中使用的辞格（约6分） 五、问答题（10分） （两题） 问 答 （练习） 1、“她买了点吃的”和“她会吃的”中的“的”词性是否相同？ 如何区别？ 2、我们可以说“一致同意”，也可以说“一概同意”，那么“一致” 和“一概”在词性上是否相同？为什么？ 3、虚词“或者”和“还是”在用法上一样吗？为什么？请举例说 明。 4、“她十五岁就红遍了演艺界。”和“学者们就这个问题进行了热 烈的讨论。”两句中的“就”词性是否相同？为什么？ 5、什么是词的兼类？词的兼类与同音词有什么不同？与词的活用有什么不同？ （要点）词的兼类是指某个词具有两类以上词的语法功能的现象。与同音词不同，同音词语音形式相同、意义完全不同的词，是一组词。兼类类词一定要声音相同，词义有联系。与词的活用也不同，活用是出于修辞需要把甲类词临时当作乙类词来用。 6、下面两个句子属于相同的句型吗？若不同，请简要论述它们的 区别。 ① 我希望你去。（主谓作宾） ② 我派你去。（兼语） （要点）不同。兼语前的动词有使令、爱恨、选定或有无等意义，支配的是人，不是一件事。主谓作宾句的动词无“使令”等意义，支配的不是人，而是一件事。 7、“我让他明天来这儿。”和“我知道他明天来这儿。”两个句子 相同吗？如何进行区分？（兼语；主谓作宾） 8、什么是存现句？存现句的主要特点是什么？分为几类？ （要点）存现句是表示何处存在、出现、消失了何人或何物的句子。存现句的基本结构是：处所词语 + 存现动词 + 人或物。分为存在句和隐现句。 9、请指出下面句子所属的句式，并简要论述各句式的特点。 ① 他给了我很多帮助。（双宾） ② 女主人坐在水池前拣菜。（连谓） ③ 远处传来了枪声。（存现） 10、下列各句是否都是“把”字句，为什么？ ① 我们必须把语文学好。（是） ② 把口中说的写下来就是好散文。（不是） ③ 把好论文发表这一关。（不是） 11、下面两个句子的句型相同吗？为什么？请简要论述。 ①这家工厂的技术力量很强。（一般主谓） ②这家工厂技术力量很强。（主谓谓语） 12、句类是根据什么标准划分出来的？每一类各举一例说明。 13、下