苏教版小学五年级册习作七教案.docVIP

苏教版小学语文上册习作七教学设计 课题 写写自己的体验或感受 课时 2 教 学 目 标 1、根据教材提供的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来。（也可以自己命题）。 2、培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材。 教学重、 难点 教学重点：围绕中心选择和组织材料。教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。 措施与 方法 一、激发情趣、指导选题 二，明确训练要求、拟题列提纲 三、师生互动，描摹观察体验 四、回顾写法、 草稿。 五、讲评修改深化习作感受 课前准备 预设教与学的过程 第一课时 1、审题。 （1）启发谈话：今天出示的几个作文题，大家看看，你觉得应该怎么写？ （2）指名读题，明确此次作文的内容和要求：写写自己的体验或感受。 Ａ　我喜欢的一篇课文。 Ｂ　有趣的一次实验。 Ｃ　冬天。 Ｄ　盼春节。 2、指导。 （1）回忆你的生活，谈谈你自己的看法。 （２）个人谈谈，在小组中交流。 （３）在班级里谈，老师和同学交流。 3、范文启发 １、教师出示搜集到的范文，分发。 ２、同学们阅读，寻找灵感，汲取创作的源泉。 ３、师生交流。 ４、朗读，指导。 ５、分篇谈构思，谈写作意向。 第二课时 一、指导选题 １、在这些作文题里，你最喜欢哪个？为什么？ ２、请你选择你最喜欢的文章题目，确定你要写的内容。 ３、小组讨论，确定自己打算写的作文题目，在小组中说出自己的构思。 ４、小组交流后，推荐一个同学参加全班的交流。 ５、师生交流，然后评点。 二、拟题列提纲 １、把你想些的作文题写下来。 ２、自拟一个新颖的题目。 ３、写出你的提纲。 ４、小组交流。 ５、全班交流。 　 三、写作评点 １、写草稿。 ２、老师巡视，指导。 ３、自读自改。 ４、同座互读互改。 ５、老师选择好的作文全班讲解，评点。 五、讲评修改 1、 针对同学习作进行讲评。 2、 同学们根据老师的讲评进行修改。 ? ? ? 板书：1、 抓住人物（景物）的特点 ????? 2、按照一定的顺序来写 ? 作业与练习配置 习作：选题 ? 春节作文 写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。 作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写） 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细） 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。 ??? 每个部分举例： ??? 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写） 例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细） 例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容…… 结尾结尾部分：