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浅谈物理教学中培养学生的学习兴趣 马关县小坝子镇中心学校 蒋光明 中学生刚接触物理这门全新的课程，开始时学生信心十足，但随着教学内容的深入，不少同学对物理的新鲜感逐渐淡化，产生厌学情绪，导致“教师难教，学生难学”的局面。学生之所以会出现这样的情况，原因在于教师没有注意很好地培养学生学习的兴趣，而是把他们当作知识的容器，拼命灌输理论知识，时间长了，学生自然就会对物理学科失去兴趣和信心。由此可见 ，在物理教学中，激发和培养学生学习物理的兴趣，既是中学物理教学的一种基本方法，也是中学物理教学的一项重要任务。 那么，在初中物理教学中，如何培养学生学习兴趣呢？本文从课堂教学实际出发，结合自身几年来从事初中物理教学的经验所得，谈谈物理教学中培养学生学习兴趣的一些思路和做法。 一、转变教学观念，激发学生的学习兴趣 教师首先要更新教学理念，创新教学方法，注重学生的个性，因地制宜，让学生感到学物理很实用，有价值。 如在进行“密度测量”教学时，教师提前让学生了解密度的应用，目的是使学生先了解密度的应用不仅可以计算质量、体积，而且还能鉴别物质。这时有学生提出来：可以鉴别金银手饰吗？教师肯定的给予回答：“能！这节课就是要让同学们学习密度测量，从而掌握鉴别物质的方法。” 这样一来学生的学习兴趣大大激发，听课情绪更高，求知欲望更强，能出乎预料地掌握好密度测量的方法。在物理教学中，教师只要每节课都能坚持恰当地