专题1.1.1 命题（讲）-2016-2017学年高二数学同步精品课堂（提升版）（选修2-1）（原卷版）.docVIP

选修2-1 第一章 1.1.1命题 【教学目标】 １、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”的形式； ２、过程与方法：多让学生举命题的例子，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力；[来源:Zxxk.Com] ３、情感、态度与价值观：通过学生的参与，激发学生学习数学的兴趣。 【教法指导】 重点：命题的概念、命题的构成 难点：分清命题的条件、结论和判断命题的真假 【教学过程】 ☆情境引入☆ 下列语句的表述形式有什么特点？你能判断他们的真假吗？ （1）若直线a∥b，则直线a与直线b没有公共点 ． （2）2+4 7． （3）垂直于同一条直线的两个平面平行． （４）若x2 1,则x 1． （５）两个全等三角形的面积相等． （６）3能被2整除． ☆探索新知☆ 学生通过讨论，总结：所有句子的表述都是陈述句的形式，每句话都判断什么事情。其中（1）（3）（5）的判断为真，（2）（4）（6）的判断为假。 教师的引导分析：所谓判断，就是肯定一个事物是什么或不是什么，不能含混不清。 定义：一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题． 命题的定义的要点：能判断真假的陈述句． 命题的构成――条件和结论 定义：从构成来看，所有的命题都具由条件和结论两部分构成．在数学中，命题常写成“若p，则q”或者 “如果p，那么q”这种形式，通常，我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件,q叫做命题结论．[来源:学科网ZXXK] 题型一　命题的判断[来源:Z.xx.k.Com][来源:学科网ZXXK] 例1　 1 下列语句为命题的是 A.x－1＝0 B.2＋3＝8 C.你会说英语吗？ D.这是一棵大树 2 下列语句为命题的有________. ①一个数不是正数就是负数； ②梯形是不是平面图形呢？ ③22 015是一个很大的数； ④4是集合 2,3,4 的元素； ⑤作△ABC≌△A′B′C′. 题型二　命题真假的判断 例2　判断下列命题的真假： 1 已知a，b，c，d∈R，若a≠c，b≠d，则a＋b≠c＋d； 2 若x∈N，则x3 x2成立； 3 若m 1，则方程x2－2x＋m＝0无实数根； 4 存在一个三角形没有外接圆. 题型三　命题的构成形式 例3　 1 已知命题：弦的垂直平分线经过圆心并且平分弦所对的弧，若把上述命题改为“若p则q”的形式，则p是__________________________，q是_________________________________. 2 把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断命题的真假. ①已知x，y为正整数，当y＝x＋1时，y＝3，x＝2； ②当abc＝0时，a＝0且b＝0且c＝0. ☆课堂提高☆ 1.下列语句不是命题的个数为 ①2 1；②x 1；③若x 1，则x 2；④函数f x ＝x2是R上的偶函数. A.0 B.个角不相等 B.相等的两个角是同位角 C.若a2＝b2，则|a|＝|b|[来源:学科网] D.三角形的一个外角等于和它不相邻的一个内角 3.下列命题是真命题的是 A.若a2＝4，则a＝2 B.若a＝b，则＝ C.若＝，则a＝b D.若a b，则a2 b2 4.给出下列四个命题： ①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行，那么这两个平面相互平行； ②若一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面相互垂直； ③垂直于同一条直线的两条直线相互平行； ④若两个平面垂直，那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直. 其中，为真命题的是 A.①② 断真假的陈述句是命题.命题的条件与结论之间属于因果关系，真命题需要给出证明，假命题只需举出一个反例即可. 2.任何命题都是由条件和结论构成的，可以写成“若p，则q”的形式.含有大前提的命题写成“若p，则q”的形式时，大前提应保持不变，且不写在条件p中. ☆课后作业☆ 1.必做题：P9：习题1．１Ａ组第1题 2.选做题：B组 1题 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址： http://xkw.so/wksp