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【环境描写】课程总结 【阅读1级】记叙文：环境描写作用 【作文1级】作文：环境描写让作文更出色 【作文1级】作文：环境描写写作训练 作文是阅读的逆运用 【阅读1级】记叙文：环境描写作用 【专业术语】环境描写的作用 环境描写→本身 交代环境：自然+社会 →与文章的关系 1文章中心 奠定基调 2人物 心情、性格、思想、感情 3情节 推动、铺垫 【作文1级】作文：环境描写让作文更出色 【作文1级】作文：环境描写写作训练：自然环境 宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了…… 【作文1级】作文：环境描写写作训练：社会环境 夕阳西下，城市中心却像一颗璀璨的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽头座落一所历史研究所。 所谓环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境 自然景物 。 因此在写作过程中，注意交代自然环境和社会环境，以突显文章的背景和通过景物来达到某些艺术效果。 →这就是写作过程中的思路，建议在提纲中体现： 【例子】： 开头：开门见山，写…… 用写景 中间： 结尾：照应开头，写…… 写景呼应 作文：环境描写写作训练 如何去训练作文呢？ 【训练三个阶段】 依样画葫芦→笔耕不辍→灵活运用 依样画葫芦怎么画？→“以本为本” 1交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ——孙犁《芦花荡》 2渲染气氛，烘托人物的心情 天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。——沈从文《边城》 【公式】 与心情紧密结合的 景+直接点出人物心情 【原文】一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。 【修改】一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一朵朵红色的云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁，听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。 天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。——《十里长街送总理》 3寄托人物的思想感情 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ——鲁迅《藤野先生》 4反映人物的性格或品质 那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。……回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。” ——《水浒传》第二十二回 5推动情节的发展 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。——孙犁《芦花荡》 6深化作品主题 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。——老舍《骆驼祥子》 如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。 【以本为本】环境描写的作用： 1交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性 ——孙犁《芦花荡》 2渲染气氛，烘托人物的心情 ——沈从文《边城》 3寄托人物的思想感情 ——鲁迅《藤野先生》 4反映人物的性格或品质 ——《水浒传》第二十二回 5推动情节的发展——孙犁《芦花荡》 6深