北师大S版一年级数学下册新版教案资料.doc

教学进度表 周次 时间 进度计划 课时 第1周 2月26日至3月3 日 买铅笔1 捉迷藏1 快乐的小鸭1开会啦 1 4 第2周 3月4 日至3月10日 跳伞表演 1 美丽的田园 1 练习一 1 做个减法表1 4 第3周 3月11日至3月17 日 看一看（一）1 看一看（二）1 2 第4周 3月18 日至3月24日 数花生1 数一数1 2 第5周 3月25 日至3月31日 数豆子1 谁的红果多1 小小养殖场1 做个百数表1 4 第6周 4月1日至4月7日 练习二1 认识图形1 2 第7周 4月8日至4月14日 动手做（一）1 动手做（二）1 动手做（三）1 整理复习（一）1 4 第8周 4月15日至4月21日 整理与复习（二）1（三）1 2 第9周 4月22日至4月28日 期中复习 2 第10周 4月29日至5月5日 小兔请客1 1 第11周 5月6日至5月12日 采松果1 青蛙吃虫子1 拔萝卜1收玉米1 4 第12周 5月13日至5月19日 回收废品1 练习三1 2 第13周 5月20日至5月26日 分扣子1 填数游戏1图书馆2 3 第14周 5月27日至6月2日 摘苹果1式 练习四2 2 第15周 6月3日至6月11日 阅览室2 跳绳2 2 第16周 6月13日至6月16日 练习五2 1 第17周 6月17日至6月23日 期末复习5 3 第18周 6月24日至6月30日 期末复习 4 第19周 第20周 第21周 第22周 科任教师（签名）： 教研组长（签名）： 年 月 日  座位表 年 月 日 总课时： 班别 班 班 班 班 班 日 期 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 月 日 节 课题 买铅笔（十几减9） 教 学 目 标 1、鼓励学生算法多样化，培养和激发学生的创新意识。 2、培养学生主动获取新知识和自主探究的能力。 3、掌握十几减9的口算方法，提高学生的计算能力。 重点 学会正确计算十几减9的退位减法。 难点 感知计算方法的多样性。 课时 1课时 教 学 过 程 活动一、创设情境，提出问题 　　（1）情境导入。 　　（课件出示主题图） 学生根据主题图自编故事。 　　交流故事。 　　提出问题。 （课件出示） ①问题是：有15支铅笔，小兔买了9支，还剩几支铅笔？ ②要求还剩几支铅笔，该怎样列算式呢？ 请学生说一说。 ③15-9等于多少呢？ 你愿意帮袋鼠阿姨算一算吗？ 　　（4）这节课，我们就来学习“买铅笔”的知识。 （出示课题：买铅笔） 活动二、　自主探索，领悟算法 　　(1)动手操作。 　　“15-9”是一个减法算式，你会计算吗？ 　　请用小棒代替铅笔，摆一摆、想一想，要计算15-9，就是要从多少根小棒中拿走几根？该怎样计算？ 学生摆一摆，算一算。 （2）学生之间互相交流，介绍自己的计算方法。 　　你愿意把自己的想法说给别人听吗？ 　　请你和你的小伙伴互相说一说。 　　在说的时候，请小朋友们注意：首先，说的小朋友要把自己的计算方法尽量说清楚，让小伙伴听懂你说的；其次，听的小朋友一定要认真倾听，如果你觉得别人的方法好，要记在心里。明白吗？赶快把你的计算方法介绍给你的小伙伴吧！ 　　活动三、巩固应用，深化拓展 （1）尝试练习。 请你用自己最喜欢的方法来算一算这一组题目。 （课件出示：13-9= 14-9= 15-9= ） 请你认真观察一下，这些题目有什么共同的特点？ 学生观察并用最喜欢的方法算一算。 集体交流、订正。 课本第3页第1题。 学生做一做，算一算。 活动四、作业。 板书设计： 买铅笔 （1）15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6 （2）10-9=1 1+5=6