加强党委换届后领导班子和领导干部监督管理 .docVIP

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加强党委换届后领导班子和领导干部监督管理 

加强党委换届后领导班子和领导干部监督管理 **两级党委换届结束后,**以科学发展观为统领,制定有效措施,明确管理责任,健全工作机制,通过严格教育、管理、监督和问责,进一步规范领导干部从政行为,促进干部干事创业。 1次,每年集中学习不少于12天。开展在线学习教育,在全旗范围内开通“网络课堂”,实行在线学习培训,通过自主选学、菜单式点学、补课式培训等模式,增强干部培训的针对性和实效性。二是完善谈心谈话和诫勉函询制度。干部理想信念工作作风、生活作风等方面出现苗头性问题的,及时进行提醒谈话,重大问题需要干部本人以书面形式做出说明的,组织部门要用书面形式进行函询。 规范从政行为,加强监督检查。一是加强经济责任审计。采取离任审计、任中审计、专项审计和年度审计等形式,加强对干部的经常性监督。三是实行工作业绩跟踪问效。旗委组织部和两办督查室采取听取工作情况汇报、查看有关资料、召开座谈会、实地了解等形式,不定期对重点工作和重大决策部署情况及干部履职情况进行督促检查。四是坚持干部任前审查和离任交接制度。干部任职前,组织部门征求纪检监察、综治、计生、审计等部门的意见,切实防止干部“带病提拔”、“带病上岗”。对各单位“一把手”及重要部门和重点岗位的副职领导干部离任时进行离任审计和交接,切实加强干部的监督和管理。二是完善绩效考核办法。根据不同部门、不同行业、不同类别干部的特点,分类设置考核项目,量化细化考核指标,实行小模块、差异性、个性化考核,科学评价科级领导班子和领导干部。实施领导干部实绩登记公示和新任职干部跟踪考察制度,及时了解和掌握干部工作状态。 strengthen the ideological and political education of youth a armed with youth science theory. Unremittingly with Deng Xiaoping theory and the important thought of Three Represents armed members of youth education, to promote the study and implement to expand the depth and breadth. To study and implement the important thought of Three Represents with the establishment and implementation of Scientific Outlook on Development combine with the implementation of the requirements of constructing socialist harmonious society with Scientific Outlook on Development, carry out education as an important part of the theory of armed youth in the new period, strengthen the establishment and implementation of Scientific Outlook on Development education, educate and guide the youth to fully understand the great significance of establishment and implementation of Scientific Outlook on Development, in-depth understanding of the Scientific Outlook on Development era back The king, the practice foundation, basic connotation, historical status, spirit and practice requirements, a profound understanding of Scientific Outlook on Development with Marxism Leninism, Mao Zedong thought, inheriting and developing relationship between Deng Xiaoping theory and the important thought of Three Represents, to help young people establis

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