(《拿来主义》课件.pptVIP

学习目标 1、了解作者批判对待文化遗产的错误倾向 ，理解并会运用 “拿来主义” 对待问题。 2、掌握比喻、类比、对比、举例等论证方法及作用。 3、欣赏先生生动形象，幽默犀利的语言。 3、一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害？是什么论证方法？ 做《学习指导与练习》21页第3题。 学以致用 链接高考 山东省2011年高等职业教育对口招生 选文出自第三册课本第二课5—8自然段 《学业、职业、事业》——朱光潜 30、从论证的角度判断，“做学问是学者职分以内的事，正如种田是农人职分以内的事，他们的成就都于社会有益”这句话是———论证,“古人所谓‘到处留心皆学问’就是有见于此”这句话是————论证。 拿来主义 伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。 （1881~1936） 主要作品有： 小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集《且介亭杂文》 、《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部 先生的杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”。 掌握下列生字的读音： 冠冕堂皇　　 吝啬　　 玄虚　　 蹩进 　残羮冷炙　　脑髓　　孱头　　自诩