安徽省合肥市中考历史 复习备考研讨会材料《安徽省学业水平考试纲要》信息解读课件.pptVIP

组合列举题：判断改错题、辨析改错题（都是小专题形式）一个主题往往是古今中外、纵横捭阖，历史学习要做到“左顾右盼，瞻前顾后” 上下求索，勾勾搭搭 * 材料解析题：材料既有来源于现实社会的形象性题材，也有出自于专著的原始材料，彰显了历史学科自身的特点。非常注重考查学生的思维能力，包括观察理解、思考问题及解决问题的能力，有些问题的设置留给学生较大的思维和答题空间，避免对历史知识的死记硬背。要有效提高学生解答材料试题的能力，在日常教学中要重视理解。理解是对历史进行概括、抽象的前提。要全面、准确地理解教科书上所表述的历史现象，用历史概念、历史发展的阶段特征建构知识。新课程高考命题越来越关注基本学习素养、学习能力，命题不能不大量使用材料，创设情境。 都是重大专题（近代化、中共奋斗历程、经济全球化、科技革命） 分析与探究或活动与探究（小论文《大国崛起》、日本核泄露、上海世博会（都是当年重大热点事件） * 考纲就是命题的依据，不仅对老师有帮助，更对学生有帮助。很多学生只是做一遍考纲附带的练习卷，没有充分发挥考纲的中考导航作用。其实，对于历史学科来说，在后期，学生还可以自己分配时间，在不翻书的情况下，对照考纲具体考点的要求，一条条对应，勾出自己模糊或者没有印象的知识点，然后针对性地复习这些地方，以考纲为依据，对照教材，逐点落实每一考点，力求做到准确、全面、到位。 准确，就是对每一个考点的内涵