八年级英语When_was_he_born教案3_八年级英语教案.docVIP

北安中学八年级英语导学案 课题 课时 2 主备 王冬杰 审核 班级 八年 姓名 授课时间 2012.12.7 授课类型 new 授课节次 2 【教学目标】 1.识记并能运用“talented，loving，outstanding，unusual，beautiful，creative，kind”等形容词。 2能使用一般过去时及一般现在时来谈论你所羡慕的人的国籍、年龄、职业、性格特点及他（她） 3.能感悟到一个道理：早早着手学习某种事物对你在这个领域的成功很重要。 【重 点】 形容词的恰当使用 【难 点】 两种不同时态的混合使用 【学习过程】 一复习导入：（ 3 分钟）默写下列单词。 work 工作 worker 工人 teach 教 老师 report 报道 记者 play 玩 运动员 read 读 读者 win 赢 获胜者 sing 唱 歌手 clean 打扫 清洁工 learn 学习 学习者 run 跑 赛跑者 golf 打高尔夫球 高尔夫球运动员 skate 滑冰 滑冰者 drive 开车 司机 wait 等待 服务员 manage 管理，经营 经理 write 写 作家 programme 使......运作 程序师 help 帮助 助手 visit 参观 来访者 act 表演 演员 science 科学 科学家 music 音乐 音乐家 art 艺术 艺术家 politics 物理 物理学家 history 历史 历史学家 chemistry 化学 化学家 physics 物理 物理学家 mathematics 数学 数学家 violin 小提琴 小提琴家（手） piano 钢琴 钢琴家（师） 二、自主学习内容、指导、检测：（15 分钟） 将下列单词填写到表格中相对应的位置并大声朗读它们。 boring, interesting, terrible, fun, awful, good, bad, terrific.talented, loving, outstanding, unusual, beautiful, creative, kind, famous. 极好的 很糟的 可怕的 坏的 好的 无聊的 有趣的、引起兴趣的 有趣的，引人发笑的 杰出的 善良的 美丽的 慈爱的 著名的 有天赋的 富有创造力的 不寻常的 三、释疑点拨：（ 8 分钟） 感官动词hear，see，watch，feel后边可加动词原形或动词的ing形式。加前者表听到/看到/观察到/感觉到做某事；加后者表示听到/看到/观看到/感觉到正在做某事。 四、训练提升：（ 15 分钟） 用所给词的适当形式填空。 1.He loves music and she wants to be a ___________(music)when he grows up. 2.Who do you think is a ________ (talent) singer? 3.As you know, Mercy is an Argentine soccer player and Kaka ia a ___________(Brazil) soccer player. 4.Kobe Bryant has proved that he is an ___________(usual) basketball player in the world. 5.Little Sarah is _________(love) and his grandfather Ben is ________(love). 6.___________(luck), they missed the last bus, so they had to take the taxi back home even it’s very expensive. 7.If you want to play for Chinese ___________(nation) soccer team, you must start to learn soccer now. 8.You look so tired! Why not stop ________(have) a rest? 9.I know a __________(violin) _________(name) Zhang Xiang. 10.When I passed his room,