九上-12-3-物质的比热容(1课时)案例.ppt

海边的故事 §12.3 研究物质的比热容(1课时) 目标引领： 1、会设计实验探究物体吸收（放出）的热量与哪些因素有关。 2、了解比热容的概念。 3、知道比热容的单位、读法及其含义。 研究不同物质吸收热量的性能，所要控制的因素： 1、质量相同 2、升高的温度相同 当堂诊学： 1、某同学为了研究物质吸热的多少与物质的种类是否有关，选择了水跟煤油进行探究 （1）根据控制变量法，为了研究物体吸放热量的多少与物质种类是否有关，应保证_______和__________相同。 （2）需要那些测量仪器：_________________ 2、下列说法正确的是( )． A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．高温物体放出热量一定多 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度 3、给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是　( ) A．a B．b C．c D．d 强化补清： 课后习题1、2 * * * * * * 中午，沙子很烫而水不烫； 傍晚，沙子很凉而水不凉。 为什么在同一时刻沙子和海水的温度却不一样？ 这就是本节课要学习的：不同物质吸、放热性能的问题（比热容） 课题导入： 1、水吸收（或放出）热量的多少与_______和________有关。 2、给质量相等的水和沙石加热，哪个温度升高快？ 3、质量相等的水和沙石升高相同的温度，那个吸热多？ 独立自学： 5min 研读课本P31-33并联系生活经验，回答下列问题 如果加热方法完全相同, 物质吸收热量的多少与加热时间的长短有关。 思考：如何判断物体吸收热量的多少？ 引导探究： 转换法 　酒精灯 ~220V 选用哪个装置作为热源 进行实验，收集信息 结论： 物体吸收（放出）的热量不仅与物体的____、物体_________有关还与________有关。 质量 温度的变化 物质的种类 想一想： 如何科学地比较不同物质的这种(吸放热本领强弱)特性（物理属性）呢？ 7900kg 1m3 铁 1000kg 1m3 水 质量 体积 物质 观察表格 类比分析 表（一）： 表（二）： 表（一）采用“相同体积比较质量”，从而引入密度这一反映物质特性的物理量——密度 表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的这种吸，放热本领强弱的特性呢？ Q吸， 450C 40g 煤油 Q吸 450C 40g 水 吸热 升温 质量 物质 比热容 ４.物理意义：___________________。 １.定义： 单位质量的某种物质,温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。 2.符号：_____ 3.单位：______　　 J／(Kg·℃) 读作：焦耳每千克摄氏度　 想一想：水的比热容：C水=4.2×103J/(Kg·0C) 的含义？ C 目标升华： 1、会设计实验探究物体吸收（放出）的热量与哪些因素有关。 2、了解比热容的概念。 3、知道比热容的单位、读法及其含义。 质量 温度的变化 温度计 秒表 天平 D C * * *