九下第一单元《抓住意象读诗歌》案例.pptVIP

古代诗歌中的典型意象 明月：寄托对家乡、亲人的思念 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。 流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。 春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。 子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思 折杨柳：送别、留恋、伤感。 篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然 松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。 …… * 教学目标： １、了解什么是诗歌的意象 ２、利用意象来体味诗歌所表达的情感 读诗三步走 1、读题目 2、寻找五感可以感觉到的事物 3、分析它们的深层含义 秋 思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（本诗的意象有哪些？） （此首曲出现了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马” “夕阳”１０个并列的名词组成的不同景物意象。它们巧妙地组织在一个画面里，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。这是本诗流传千古的原因！） 大多数同学对于“意象”、“意境”这两个词可能比较陌生。然而，学习一首新诗，不能离开对于意象、意境这两个层面的体味和分析。“意”是指诗人在作品中要表达的中心，要寄托的思想、情感；“象”是指具体的形象、具体可感的事物。“意象”是诗人表意时所借用的形象，是客观形象与作者主观情趣的有机融合。“象”是形式，“意”是内容。造一个象，立一个意，这便是诗。可见：意象：首先，“象”乃“物象”。故往往它是事物。 物+情=意象 第一，意象是一个个表意的典型物象，是主观之象，是可以具体感知的； 意境是一种境界和情调，它通过形象表达或诱发，是要体悟的、抽象的。 第二，意象或意象的组合构成意境，意象是构成意境的手段或途径。 总之，在文学创作中，总是意象在先，意境在后。是先有一个个意象在作者的脑子里，然后组合融合化为一种意境。意象是手段和材料，意境是虚化了的艺术氛围，是作家追求的终极目标。二者互相支持、相得益彰、相辅相成。 意象与意境的区别 第一，意象是以象寓意的艺术形象，意境是由那寓意之象生发出来的艺术氛围。可以举例说明： 马致远的《天净沙·秋思》就是一首通过一组意象有机组合而成为优美意境的杰作：枯藤老树昏鸦／……断肠人在天涯。此散曲营造了一个游子思归而不得、触景生情的凄凉悲清的意境；为了完成此意境的营造，作者构筑了“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯”等意象，把这些名词意象直接连缀，产生的悲凉气氛就是意境。通过这首诗我们可以感受到意象与意境的鲜明区别。 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 这首诗的意象是什么？ ——明月 因为秋月分外光明，然而它又是清冷的。对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使诗人感到客况萧条，年华易逝。凝望月亮，也最容易使人产生遐想，想到家里的亲人。故月亮是思乡的最典型意象。 《乡愁》余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 本诗写到的事物有： 邮票、母亲、船票、新娘、坟墓、母亲、海峡、大陆。 是不是所有的事物都是本诗的意象？ ——不是 《乡愁》余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。