分子与细胞教学大纲【参考】.docVIP

分子与细胞教学大纲 molecular and cell （供五年制临床医学专业卓越医师班使用） 前 言 《分子与细胞》是从分子和细胞水平研究生命的科学，按照人体认知的“逐级深入探索模式”，从“人体、系统、器官“，到“组织、细胞、分子”，分子与细胞处于最基础的层次，因此也是最触及生命本质的层次。随着学科间的交叉融合，分子与细胞的相关知识已经成为生命科学和医学的共同语言，作为一名现代医学生，掌握分子与细胞的理论和知识，对于理解疾病的发病机制，提出疾病的诊疗方案至关重要。 打破传统的学科界限，削减课程门数，优化教学内容，这是当前医学教育改革的主流。《分子与细胞》即是将传统的生物化学、分子生物学、细胞生物学以及遗传学四门课程的内容进行有机整合而形成的一门“整合性课程”。要学好本课程，必须具有较好的生物学及有机化学基础，必须将各章节内容融汇贯通，全面系统地掌握分子与细胞的基础理论、基础知识；熟悉其主要内容和知识体系；了解其研究前沿和最新进展。 本课程共计132学时，分两个阶段进行教学。第一阶段为基础阶段，93学时；第二阶段为提高阶段，39学时。本课程采用课堂讲授与PBL/TBL相结合的方法进行教学，采用 终结性评价与形成性评价相结合的多元评价方式进行考评，注重引导学生自主学习、培养学生的创新意识。课程考核包括平时考核（占40％）和课终考核（占60％）。平时考核包括课堂提问、课堂讨论、小组测试、期中考试等，课终考核为闭卷笔试。 参考学时分配 第一阶段（基础阶段） 内 容 理论学时数 绪论 3 细胞化学 3 细胞膜 3 内膜系统 3 细胞骨架 3 细胞核 3 蛋白质 5 核酸 4 维生素与酶 6 线粒体与生物氧化 9 血糖与糖代谢 6 血脂与脂代谢 6 血氨与氨基酸代谢 6 核苷酸代谢 3 复制 5 转录 4 翻译（含核糖体） 5 基因表达调控 4 细胞信号转导 3 细胞增殖 3 细胞周期及调控 3 细胞分化 3 总计 93 第二阶段（提升阶段） 内 容 理论学时数 遗传 3 染色体畸变与染色体病 3 基因突变与单基因病 多基因病 3 遗传病的诊断治 遗传病的防基因工程 干细胞 分子病（PBL/TBL） 3 代谢网络与代谢病（PBL/TBL） 3 肿瘤分子机制（PBL/TBL） 6 总计 39 绪论 目的要求 掌握生物大分子和基因的概念；细胞的基本结构，原核细胞与真核细胞的异同；遗传信息的传递和表达。 熟悉分子与细胞学科的主要内容体系；细胞的形态、大小、分布和类型；生物大分子的种类、组成和主要功能；生物体的新陈代谢。 了解分子与细胞学科的发展历史，基因概念的发展，与医学的关系。 教学内容 1.分子与细胞学科的主要内容体系和发展历史（包括生物化学与分子生物学、细胞生物学与遗传学的发展简史）。 2.细胞的形态、大小、分布和类型，细胞的基本结构，原核细胞与真核细胞的异同。 3.生物体的物质组成，生物大分子种类，DNA、RNA、蛋白质、多糖等大分子的组成、特点和主要功能，生物体的新陈代谢。 4.基因的概念及其发展，遗传信息的传递和表达。 5.分子与细胞学科与现代医学的关系。 细胞化学 目的要求 掌握糖类、脂类、氨基酸、核苷酸的概念。 熟悉糖类、脂类、氨基酸、核苷酸的化学结构。 了解糖类、脂类、氨基酸、核苷酸的分类、理化性质和生理功能。 教学内容 1.糖类的概念、分类、生理功能，葡萄糖、核糖的化学结构。 2.脂类的概念、分类、生理功能，脂肪酸的命名（习惯命名法，系统命名法），脂肪酸的分类（按碳链长度分类，按是否存在双键分类），甘油磷脂及鞘脂的化学结构、分类，胆固醇的结构、分布。 3.氨基酸的概念，氨基酸的结构和分类，氨基酸的理化性质。 4.核苷酸的概念、分类，核苷酸的化学结构，碱基的化学结构，碱基与核糖形成核苷，核苷与磷酸形成核苷酸，核苷酸的生理功能。 细胞膜 目的要求 掌握生物膜生物膜的结构模型膜的流动性和不对称性物质跨膜运输熟悉膜蛋白、膜脂种类及膜。了解教学内容 生物膜的结构模型：单位膜模型、流动镶嵌模型、脂模型膜蛋白的种类外在蛋白、整合膜蛋白、脂锚定蛋白膜脂种类磷脂糖脂胆固醇运动方式及其功能脂质体整合膜蛋白与膜脂结合的方式 2.生物膜流动性不对称性膜脂膜蛋白的流动性膜脂膜蛋白的不对称性细胞质膜的基本功能。 3物质的跨膜运输被动运输简单扩散、水通道蛋白和水分子运输、离子跨膜转运、载体介导协助扩散主动运输Na+-K+泵协同转运同向和反向。 胞吞作用与胞吐作用胞饮作用和吞噬作用的过程及异同受体介导的胞吞作用LDL的转运组成型外排与调节型外排的过程及异同。 内膜系统 目的要求 掌握