(第3课时)2.1感受文化描述.pptVIP

5、（2008山东卷19）某校通过举办”青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是　　 A．文化对人的影响来自特定的文化环境 B．文化建设是思想道德建设的中心环节　　 C．文化决定人的交往行为和交往方式 D．文化是人类全部精神活动及其产品　　 古代妇女的“三从四德”： * （一）知识目标 1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。2、理解文化对人的影响的特点。 （二）能力目标 培养学生正确地交往方式和思维方式。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。 2、接受优秀文化，促进自身全面发展。 ★教学重点、难点 文化对人的影响的特点 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 第一框题 感受文化影响 说明 结合实例说明文化对人的影响力。 发展要求 1．把握文化对人的影响的表现和特点。 2．懂得世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 基本要求 感受文化影响 文化对人的影响的来源 文化影响的特点 文化对人的影响的表现 (一)文化影响面面观 1、文化影响的来源——文化环境和文化活动 2、文化影响人们的交往行为和交往方式 3、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 （1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 （2）文化差异通过实物和行为体现出来 （1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 （2）思维方式在认识和实践活动中形成，又影响 人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性 墓地附近—— 集市附近—— 学校附近—— 言行举止中规中举，发奋读书 学小贩叫卖 模仿丧礼仪式 现象 结论：不同的文化氛围对人有着 不同的影响 ——潜移默化 深远持久的影响 巴黎华人庆春节 伦敦欢庆中国年 南非春节舞狮乐 华盛顿唐人街 探究：为什么定居海外的华裔在一些 生活方式和习俗方面仍然保留中华民族 文化的影响？ (二) 文化对人影响的特点 1、文化影响具有潜移默化的特点 （2）人们主动地接受健康向上的文化影响 （1）文化氛围的无形影响 潜移默化≠虚无飘渺 潜移默化≠消积被动 2、文化影响具有深远持久的特点 （1）世界观、人生观、价值观是人们文化素质 的核心和标志 （2）“三观” 具有确定的方向性，影响深远持久 合作探究： 最令你鼓舞的名言佳句： 最让你难忘的动画片： 最令你回味无穷的电影(视)： 你最爱看的一本书： 你最喜欢的一首音乐： 你曾经最感动的一件事： 理由 铭记着的····· 感受文化的影响 1、文化影响的来源 2、文化影响的表现 3、文化影响的特点 （1）特定的文化环境 （2）各种形式的文化活动 （1）影响人的交往行为和交往方式 （2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 （2）深久持远 （1）潜移默化 本课小结 选择题 1、2005年6月7日《人民日报》报道，13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界……。小艺的悲剧说明( ) A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的 B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化对人的影响是有形的、强制的 D.优秀文化能够增强人的精神力量 B 2、台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道 的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”。在这件事表明 A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响C、文化对人具有潜移默化的影响D、文化影响人的实践活动 3、（天津卷）某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为 ①文化能促进社会的全面发展 ②文化对人具有潜移默化的影响 ③有文化知识才会有崇高的道德 ④文化作为精神力量能转化为物质力量 A.①②　　B.②④　　C.①③　 D.③④ 4、（2007年高考政治试题，海南卷）海南中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往不可