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试卷（题）库建设与管理办法 为了加强课程建设，提高教学质量，实行“教考分离”，规范我校试卷（题）库的建设和管理，使考试结果能客观、公正、全面地衡量学校的教学质量和学生的学习效果，特制定本办法。 第一条 指导思想 从培养高质量应用型人才出发，以考查学生能力、素质为目的，通过考试正确引导学生认真、全面地学习课程内容，系统地掌握基本理论、基础知识、基本技能，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，树立良好的学风。 第二条 原则和范围 1．建立试卷（题）库的课程主要放在对提高学校教学质量和实现人才培养目标作用大、影响广及学时数较多的基础课和主干专业基础课，以及部分有条件建试卷（题）库的其它课程，由教务科和各系部进行统一规划，分年度分步实施。 试卷（题）库的建设分为学校自建和外购两种形式。学校自建以试卷库为主；对市场上比较成熟且符合我校办学特色的基础课和专业基础课试题库，经调研论证及学院批准可以申请购买。 第三条　组织落实 1. 试卷库建设由教务科负责，各系部分别成立试卷库建设领导小组，由系部主任任组长，负责本部门有关课程试卷库的建设和规划工作，信息中心负责网络平台的搭建与组织录入工作。各试卷库建设领导小组下设试卷库建设课程小组，小组成员由该课程的任课教师及部分同专业的其他教师组成，负责本课程试卷库的建设工作。 2. 试卷库建设，各系部要组织有关专家进行论证（论证表见附件），符合要求后方可投入使用。 第四条 命题要求 1．覆盖要全面 命题要以教学大纲为依据，范围要覆盖课程的基本章节，引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。组配试卷时要避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出现。 每门课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容，在命题时应突出这些内容，通过较多的题量和较高的分值来体现。 2．难度要适中 在严格按教学大纲命题的原则下，题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。每套试卷中有60%左右为基本题，30%左右为提高、综合题，10%左右为较高难度和深度的试题。每套试卷的总分为100分，总体难度以中等程度的学生得75分左右为宜，考试成绩统计结果应近似正态分布。每门课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例，试题要能够体现出学生的学习水平高低。 3．题型要丰富 每份试卷的题型应安排合理，可采用填空题、选择题（单项或多项）、判断题（是非题）等客观性题型和问答题、分析题、论述题、实验技能题、计算题、证明题等主观性题型。也可根据各门课程的特点，选择其它较适合的题型。必要时，应对题型给出明确的说明或指导语。 4．题量要适度 每套试卷应根据课程性质保证有恰当的题量，一般按120分钟考试时间设计试卷，题量以学习能力较好的学生在90分钟内可以完成，多数学生能在规定时间内完成为宜。每门课程试卷库中的每套试卷难易度、题量、题型、结构应基本相当。 5．附件要齐全 试题应有参考答案、评分标准和评分细则，属问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案，但要列出答案要点及评分标准；属计算、证明题的，如要求按步骤给分的，应列出分步评分标准。 6．用字要规范 要规范使用汉字，做到题意明确，语言精炼、清晰，图表和符号清楚、规范，无错别字(符号)，标点符号正确。 7．格式要统一 试卷采用学校统一的试卷格式。 （1）纸张的设置： (标准试卷采用B4纸横排、分两栏； (页边距：上1.9厘米 下1.9厘米 左1.3厘米 右1.8厘米，装订线2.5厘米，装订位置：左； （2）考生信息区： 一份标准试卷的信息区一般包括：考场、考号、姓名、班级等内容，这些内容必须放在试卷的最左侧，且要竖排，利用表格或文本框。 （3）题头和考生注意及登分项的设置： (标题中应注明：哪一学年、上/下学期、哪一专业、哪一学科或课程的考试，字号设为３号字，字体设为宋体； (考生注意包括：考试时间、分数，共几道大题； (登分栏：采用表格形式，上排题号、总分、核分人，下排各题得分等 （4）批阅框的制作 在每道大题的左侧，要求提供批阅框，包括阅卷人、得分两项 （５）试卷命题格式 一份完整的考试卷应由试题、参考答案及评分标准两部分组成。每份试卷均应做到卷面清晰，布局合理，内容准确，文字通顺，标点无误的要求。 1．试卷内容字体为宋体，英文、数字格式为：Times New Roman/Arial。四号字，每一个大题题目为了醒目四号字加粗即可，在题目后的括号内注上该大题的总分。每类题型均应标明总分值及小题分值。选择题中的材料、语文阅读等可变换字体，以示区分。 2．各大题题号依次用“一、二、三”等，各小题题号依次用“1、2、3”等，整个试卷小题的编号使用连续编号。填空题等用“ ”， 填空题则应留足够的空格。选择题答案选项均设A、B、C、D、四个备选答案。试题