《“大危机”与“新政”》课例研究.docVIP

2011年东莞市历史学科教研论文评比参赛论文 初中历史如何进行经济史教学 ——以《“大危机”与“新政”》一课为例 作者姓名： 张宏杰 作者工作单位：东莞市石龙第三中学 作者联系方式：hongjiezhang@126.com 初中历史如何进行经济史教学 ——以《“大危机”与“新政”》一课为例 内容提要：本文介绍了《“大危机”与“新政”》课例研究过程，以课堂观察为主要研究方法，对课例进行了三轮课堂观察，对课堂观察中发现的问题进行了小结和分析，并相应提出了解决的办法。对在初中历史进行经济史教学的几个层次提出了自己的见解。 关键词：课例研究 大危机 新政 课堂观察 一、研究的背景 本课例是参加2011年广东省中学历史优秀课例展示交流活动的参赛课例。授课教师张老师，从教五年，有较强的教研能力。课例研究小组成员由学历史科组全体教师及部分教学经验丰富的学校行政领导组成。此外，还邀请了部分校外教师参与了部分研讨活动。 北师大版初中历史九年级下册《“大危机”与“新政”》与初中历史课程标准相对应的内容是：（1）知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。简述1929―1933年资本主义世界的经济危机的影响。（2）以《全国工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 本课涉及专业性较强的经济史教学