2015届高考物理二轮复习课件：1-1-3牛顿运动定律在直线运动中的应用.pptVIP

第*页 名师伴你行 · 高考二轮复习 · 物理 基础记忆 热点盘点 [二轮备考讲义] 第一部分 专题一 第3讲 　 提能专训 规范解题 [二轮备考讲义] 第一部分　二轮知识专题大突破 专题一　力与直线运动 第3讲　牛顿运动定律在直线运动中的应用 * * 第*页 名师伴你行 · 高考二轮复习 · 物理 基础记忆 热点盘点 [二轮备考讲义] 第一部分 专题一 第3讲 　 提能专训 规范解题 基础记忆 思维对接 实现一二轮无缝对接 [忆一忆] 1．如何理解牛顿第二定律？完成下表. 2.超重和失重是重力变大或变小了吗？超重和失重的物体具有什么特点？ 　 答案： 1．牛顿第二定律反映了力、质量、加速度三者间的等量关系，牛顿第二定律有以下特点： 2.(1)超重：当物体具有向上或向上的分量加速度时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力(即视重大于重力)的现象，重力并未因此改变． (2)失重：当物体具有向下或向下的分量加速度时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力(即视重小于重力)的现象，重力并未因此改变． (3)完全失重：当物体具有向下或向下的分量加速度g时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零的现象． 热点盘点 细研深究 必须回访的热点名题 [试题调研] [例1]　(2014·新课标全国卷)如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态．现使 小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)．与稳定在竖直位置时相比，小球的高度(　　) 对牛顿运动定律的理解及简单应用 A．一定升高 B．一定降低 C．保持不变 D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 [分层探究]　1.系统静止时，橡皮筋处于什么状态？橡皮筋长度是多少？ 提示：系统静止时，设小球质量为m，橡皮筋劲度系数为k，则kx1＝mg，所以x1＝，橡皮筋处于伸长状态，橡皮筋长度为l0＋. 2．当系统以最大加速度运动时，其加速度与橡皮筋和竖直方向的夹角有何关系？ 提示： 分析小球受力如图所示，因为小球加速度水平向左，所以重力和拉力的合力也水平向左，根据牛顿第二定律，mgtan θ＝ma，所以a＝gtan θ，加速度与偏角一一对应． 3．当系统以最大加速度运动时，橡皮筋伸长量又是多少？其竖直方向长度是多少？ 提示：由图可知，橡皮筋弹力kx2＝，所以x2＝，其竖直方向长度为(l0＋x2)cos θ＝l0cos θ＋，小于静止时橡皮筋长度． [解析]　设橡皮筋的原长为l0，开始时系统处于平衡状态，小球受到的合力为零，橡皮筋处于竖直方向，橡皮筋悬点O距小球的高度l1＝l0＋；当小车向左加速，稳定时，橡皮筋与竖直方向的夹角为θ，对小球受力分析，由图可知：橡皮筋上的弹力kx＝，橡皮筋悬点O距小球的高度l2＝cos θ＝l0cos θ＋.可见，l1l2，选项A正确，B、C、D错误． [答案]　A [规律深究] 在应用牛顿第二定律解决问题时，要注意其“四性” [名题回访] 1－1.如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m.现将弹簧压缩到A点， 然后释放，物体一直可以运动到B点．如果物体受到的阻力恒定，则(　　) A．物体从A到O先加速后减速 B．物体从A到O做加速运动，从O到B做减速运动 C．物体运动到O点时所受合力为零 D．物体从A到O的过程加速度逐渐减小 答案：A 解析：物体从A到O的运动过程中，初始阶段弹力大于摩擦阻力，合力方向向右．在A点弹力最大，合力最大，随后物体向右运动，弹力逐渐减小，合力减小，根据牛顿第二定律，物体的加速度向右且逐渐减小，加速度与速度同方向，所以初始阶段物体做加速度减小的加速运动；当物体运动至AO间的某点时，弹力减小到与阻力相等，合力为零，加速度为零，速度达到最大；此后随着物体继续向右运动，弹力进一步减小，合力向左，加速度向左，速度方向与加速度方向相反，物体做加速度逐渐增 大的减速运动；至O点弹力为零，接着弹力向左逐渐增大，所以物体到达O点以后合力的方向向左且逐渐增大．根据牛顿第二定律，加速度方向向左，且逐渐增大，加速度与速度反向，物体做加速度逐渐增大的减速运动．综上所述，选项A正确． 1－2.(2014·湘潭模拟) 如图所示，轻绳的一端固定在竖直墙上，另一端系一质量m＝1 kg的金属球，球与墙之间挤压一个轻弹簧，当金属球静止时弹簧水平，轻绳与竖直墙壁之间的夹角为60°，则剪断轻绳的瞬间，金属球的加速度大小为(　　) A．g　　　　B．2g　　　　C.g　　　　　D．0 答案：B 解析：小球受竖直向下的重力mg、