苏科版物理扬中树八年级物理导学案(中二).docVIP

三、探究凸透镜成像的规律 【学习目标】 知道凸透镜所成像性质与发光体位置的关系。通过探究活动，体验科学探究的全过程，学会从现象中归纳出规律的方法。培养学生乐于参与观察、实验的兴趣。 【重点难点】 理解凸透镜成像规律，使学生初步了解科学探究的方法。 【学习过程】 实验引入 演示课本中实验，根据实验现象鼓励并引导学生提出问题。 学生阅读课本，知道物距、像距 引导学生对凸透镜成像性质的影响因素作出猜想 实验探究 帮助学生认识并组装实验台上的器材，分析实验的步骤及实验数据的处理，教师巡回指导。 实验 次数 像的性质 焦距 f/cm 物距 u/cm u与f 关系 像距 v/cm v与f 关系 1 倒立缩小的实像 2 倒立等大的实像 3 倒立放大的实像 讲解：当无论怎样移动光屏都没有像时，把光屏取走，透过透镜看蜡烛，并完成下表。 实验 次数 像的性质 焦距 f/cm 物距 u/cm u与f 关系 像距 v/cm v与f 关系 4 正立放大的虚像 不填 不填 3.分析与认证 当物距 焦距时，成倒立等大的像；当物距 焦距时，成倒立放大的像；当物距 焦距时，成倒立缩小的像；当物距 焦距时，成正立放大的像。 4. 评估交流 学生阅读课本，讨论课本的相关问题，尤其要鼓励学生讨论自己在实验中所遇到的问题 5.典型例题 例1 在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么： 1)把烛焰放在______点，图上出现的像最小； 2)把烛焰放在______点，屏上出现的像最大； 3)把烛焰放在______点，屏上不出现烛焰的像. 三、探究凸透镜成像的规律---课内作业 班级 姓名 成绩 1.通过课堂实验，请你将下表补充完整： f=10cm 实验次数 物距U/cm 像的性质（倒立或正立，放大或缩小，实像或虚像） 1 30 2 20 3 12 4 8 2.在“研究凸透镜成像规律的实验中”：（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ，其目的是为了 。（2）当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm的时候，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距是 cm；当蜡烛再向凸透镜靠近5cm时，所成的像的性质是 、 、 。 3.探究烛焰通过焦距是10cm的凸透镜成像规律时，蜡烛、透镜、光屏位置如图所示，此时 （ ） A．a为物距 B．b为焦距 C．凸透镜成放大的烛焰像 D．若蜡烛、透镜不动，仅移动光屏，烛焰可在光屏上成清晰的像 4．放映幻灯机时，屏幕上的像太大，想让屏上的像变小些，可以采用的方法是 （ ） A．将幻灯机移近屏幕，并使幻灯片远离镜头 B．将幻灯机移近屏幕，并使幻灯片靠近镜头 C．将幻灯机远离屏幕，并使幻灯片靠近镜头 D．将幻灯机远离屏幕，并使幻灯片远离镜头 5.在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是（ ） A．凸透镜对光是否有会聚作用 B．凸透镜对光是否有发散作用 C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系 D．凸透镜是否能成像 6．当物体距离凸透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的实像，若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像。则凸透镜的焦距为（ ） A．4cmf5cm B．2cmf4cm C．f2cm D．5cmf8cm 7．如图所示，S是凸透镜主轴上的一个发光点，SA是发光点发出的一条射向凸透镜的光线，经凸透镜折射后，折射光线可能是 （ ） A．AC B．AB C．AD D．AE 探究凸透镜成像的规律习题课 【学习目标】 进一步理解凸透镜所成像性质与物距的关系，能应用凸透镜成像规律来调节像的大小和像的位置。 【重点难点】 学会正确调节像的大小和像的位置。 【学习过程】 1.知识回顾 完成表格，并回答问题 u与f 关系 像的性质 v与f 关系 正立/倒立 放大/缩小 实像/虚像 u2f U=2f Fu2f Uf 不填 （1）凸透镜成放大像和缩小像的分界点是什么？