三年级上学期传.docVIP

2011—2012学年度第一学期三年级传统文化教学计划 一、教材分析 本册教材是三年级一学年所用教材，包括经典驿站、名人长廊、名胜佳境和艺术乐园四个版块。与之对应的是三字经、幼学琼林、山海经、孔子、孟子、晏子、孔融、黄河、五岳独尊——泰山、歇后语和民谣11个单元。传统文化是中华民族现代精神支柱的血脉和源泉，是中华民族文明进程中传承与积累下来的文化精华，积淀着中华民族最深层的精神追求和行为准则，使得中华民族得以五千年延绵不衰。它凝聚着中华民族对世界和生命最集中的、与当代社会相适应的历史认知和现实感受。 二 、教学目标 1.帮助学生养成好的阅读习惯和背诵习惯，增强学生的记忆力和理解力。 2.帮助学生提升语文素质，渗透古文学文化知识，形成良好的古文化修养。 3.通过学习，使民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。 4.通过学习，使学生接受和感染以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化，培养学生强烈的爱国热情和民族热情。 三、教学措施 本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。 坚持以人为本的原则。充分考虑学生的年龄特点和兴趣特点，紧密结合少年儿童的个体生活经验。 以提升学生素养为目的，通过对中