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家庭教育征文 小的的时候，孩子就像一个未成行行的泥巴，而作父母的，就要要把一滩泥巴，雕刻成一件艺艺术品。这其中就需要灌注教教育。 随着孩子的不断长大大，这块泥巴也渐渐有了形状状，渐渐的，便越来越坚实，，而难以雕琢。甚至有时候，，这块泥，就不听使唤了，即即使再怎么捏，也无法捏出自自己想要的，就是这么的冥顽顽不灵。如果这个时候，再进进行那些早该进行的教育，已已是为时已晚，根本就是过时时了。那些从小养成的恶习，，当然也就很难纠正，甚至于于一些十几年前养成的坏习惯惯，早已深入骨髓，一时间真真的很难改正，这自然就是个个失败的例子，必然也是可怕怕的。 教育孩子除了在儿童童期十分重要外，在过渡期那那时更加重要。尤其是一个孩孩子向青春期过渡，不仅是生生理上的变化，也更是心灵上上的变化。在这一时期，孩子子便形成了人生观和世界观，，更有了自己个人的主见，由由于两代人有完全不同的人生生经历，和生活背景，自然就就难以躲开代沟，就有心灵上上的矛盾和冲突，为了消除一一切不必要的灾难，就要教育育。 万事德为先，教育的本本身就是一种道德行为的规范范。要教育，就先要以身作则则，让自己去作为孩子的榜样样，去相信教育的真实性，只只有自己做了，孩子才会跟着着学习。如果光说教育，说大大道理，而自己不能作为孩子子的榜样，那么，这种教育，，不过是金玉其外，败絮其中中的教育，是丝毫起不了作用用的。例如，父母教孩子说实实话，不撒谎，而父母自己却却常常说谎，甚至在自己孩子子面前说慌。倘若有一天，孩孩子知道了，就会很难过，会会学着说谎，从此不信任父母母，对父母怀着疑惑的态度。。这种教育又怎么能成功。 教育还要贴近实际，从现实出出发，去教育孩子，而不是渺渺茫的幻想。教育只要有效果果就可以了，根本不需要冠冕冕堂皇，只要平平淡淡。而且且贴近实际的教育更能使孩子子接受，也更容易接受。每一一次，孩子都能按父母说的去去做，每一次爽朗地答应，没没有一个人会不高兴，但如果果太飘渺的教育，太华丽的教教育，孩子可能无法一下子全全部接受，甚至每一次都做不不到，很可能，他会难过悲伤伤，谁愿意呢？ 一个好的父父母，没有一天是不对孩子进进行教育的，可能要说的话很很短，可能也只有一两句，但但着一两句话就能说上三四天天。虽然对孩子而言，可能心心烦，可能罗嗦，可能听厌了了，但对与没一位父母而言是是苦口婆心，只要孩子能听进进去一句，哪怕再说上一个月月又何妨。教育对于孩子是每每时每刻每地都需要的。父母母应把每天要讲的，都印在孩孩子心里。即使孩子不接受，，也要不知不觉地让字字句句句印入孩子脑海中，让他们时时时刻刻想起父母的忠告与不不厌其烦的教育。也有时候，，单靠口说的大道理已无法牵牵制住孩子顽固的心，就好像像一头发了疯，冲向悬崖的公公牛。在这个时候，适当的惩惩罚，那也是同样很有必要的的。当然惩罚的同时还要孩子子认错，要心服口服。认了错错之后，当然就不能太过分，，应该像朋友般的，与孩子好好好地聊一聊，彼此相互沟通通了解，父母应在这时找到自自己的不足之处，并以后改正正，以身作则，给孩子在这时时候教育是很好的时机。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants