《感受文化影响》教学设计 - 滁州中学.docVIP

《感受文化影响czjcb2686@ ★??教材分析 1． 教学目标: (1) 知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响及特点；通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。 (2) 能力目标：切实培养学生的各项能力，提高综合素质。如：进行自主学习、合作学习、探究学习的能力；整合知识的能力；社会实践能力；理论联系实际的能力；表达表演能力；培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。 (3) 情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 在课堂教学中，要切实做到三维目标相结合，以情感态度价值观目标为主导，使课堂既成为师生共同学习知识的殿堂，更成为人性养育的殿堂。 2． 教材地位: 人教版思想政治必修III《文化生活》第一单元文化与生活第二课文化对人的影响第一框题感受文化影响，对下一课时文化塑造人生起到承上启下的作用。通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系明白了第一课是从社会发展的角度看文化这为节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化 3. 教学重点：文化生活对