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校园节拍 第三单元 第一课时 教学目标；教学重点、难点： 积极参与音乐实践活动，感受“运动”与“游戏”的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学之间的感情。 体验二拍子和三拍子的不同，能用合乐、协调的身体动作加以表现。感受主题的变化，能用变化的动作随乐律动。 用轻快、跳跃的声音，有表情的演唱《拍皮球》和《儿童在游戏》。模唱曲谱，通过演唱发现旋律的相同点与不同点。 有趣味的参与儿歌诵读和节奏、歌词创编活动，表现出较稳定的节奏感与韵律感，大胆表达自己的创意，综合表现能力有一定程度的提高。 教学内容： 听：《乒乓变奏曲》。唱：《拍皮球》。 教学准备： 钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、活动道具。 教学过程： 教学 环节 师生活动 激趣 设疑 情景 导入 听：《乒乓变奏曲》。 初听，要求学生说出听完乐曲时的心情。 说出乐曲的前半部分与后半部分相比，有什么不同？这首乐曲表现什么课外活动比较合适？ 自主 解疑 指导 交流 再听，要求学生边听边随音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作。 重点 析疑 评价 激励 唱：《拍皮球》。 出示节奏谱，练习声势动作。 X X X X X X X X X X 选择其中的两个组合练习 教师随《拍皮球》的音乐