九年级数学圆的有关性质（一）北京版.docVIP

圆的有关性质（一） 　　一、内容综述： 　　1.圆的有关概念： 　　(1).圆的对称性： 　　圆是轴对称图形，经过圆心的每一条直线都是它的对称轴，圆有无数条对称轴。 　　圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。 　　圆还有旋转不变性。 　　(2).点和圆的位置关系： 　　设圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则: 　　点在圆内dr 　　点在圆上d=r 　　点在圆外dr 　　2.有关性质： 　　（1）一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 　　（2）同弧或等弧所对的圆周角相等，同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。 　　（3）半圆（或直径）所对的圆周角是直角，900的圆周角所对的弦是直径。 　　（4）圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角。 　　3.难点讲解：垂径定理 　　垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧． 　　垂径定理的实质可以理解为：一条直线，如果它具有两个性质：(1)经过圆心；(2)垂直于弦，那么这条直线就一定具有另外三个性质：(3)平分弦，(4)平分弦所对的劣弧，(5)平分弦所对的优弧(如图所示)． 　　如果将定理的条件与结论一个换一个或两个换两个，就可得到九个逆命题，并能证明它们都是真命题．教科书把较重要的作为推论l，而其余的作为练习题。总之，一条直线，如果它五个性质中的任何两个成立，那么它也一定具有其余三个性质． 　　推论1　(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。 　　(2)弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧； 　　(3)平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧， 　　推论1的实质是：一条直线(如图) 　　(1)若满足：i)经过圆心，ii)平分弦，则可推出:iii)垂直于弦，iv)平分弦所对的劣弧，v)平分弦所对的优弧． 　　(2)若满足：i)垂直于弦，ii)平分弦。则可推出：iii)经过圆心，iv)平分弦所对的劣弧，v)平分弦所对的优弧． 　　(3)若满足；i)经过圆心，ii)平分弦所对的一条弧，则可推出：iii)垂直于弦，iv)平分弦，v)平分弦所对的另一条弧． 　　推论2　 圆的两条平行弦所夹的弧相等． 　　如图中，若ABCD，则 　　注意：在圆中，解有关弦的问题时，常常需要作“垂直于弦的直径作为辅助线。 　　三、例题分析： 　　例1．如图，AB是O的直径，弦CD与AB相交，过A，B向CD引垂线，垂足分别为E，F，求证：CE=DF。 　　证明：过O作OMCD于M， 　　CM=DM， 　　AE⊥CD，BFCD， 　　AE//OM//FB， 　　又O是AB中点， 　　M是EF中点（平行线等分线段定理）， 　　EM=MF， 　　CE=DF。 　　说明：此例是垂径定理及平行线等分线段定理相结合构成的命题。由于C、D两点是轴对称点，欲证CE=DF，那么E，F也必是轴对称点，由于E，F是垂足，那么E，F也应关于某条垂线成轴对称点，这样，这两个知识的结合部分仍是含有共同的对称轴。 　　例2．已知ABC内接于O，且AB=AC，O的半径等于6cm，O点到BC的距离为2cm，求AB的长。 　　分析：因为不知道ABC是锐角三角形，还是钝角三角形（由已知分析，ABC不会是直角三角形，因为若是直角三角形，则BC为斜边，圆心O在BC上，这与O点到BC的距离为2cm矛盾），因此圆心有可能在三角形内部，也可能在三角形外部，所以需分两种情况进行讨论： 　　（1）假若ABC是锐角三角形，如图，由AB=AC， 　　可知， ，点A是弧BC中点， 　　连结AO并延长交BC于D，由垂径推论 　　可得ADBC，且BD=CD，这样OD=2cm， 　　再连结OB，在RtOBD中OB=6cm， 　　可求出BD的长，则AD长可求出， 　　则在RtABD中可求出AB的长。 　　（2）若ABC是钝角三角形，如图， 　　连结AO交BC于D，先证ODBC， 　　OD平分BC，再连结OB，由OB=6cm， 　　OD=2cm，求出BD长，然后求出AD的长， 　　从而在RtADB中求出AB的长。 　　略解：（1）连结AO并延长交BC于D，连结OB， 　　AB=AC，　　 ，AD⊥BC且BD=CD， 　　OD=2，BO=6， 　　在RtOBD中，由勾股定理得：BD===4， 　　在RtADB中，AD=OA+OD=8， 　　由勾股定理可得：AB===4(cm) 　　（2）同（1）添加辅助线求出BD=4， 　　在RtADB中，AD=AO-OD=6-2=4， 　　由勾股定理可得：AB===4(cm)， 　　AB=4cm或4cm。 　　说