九年级数学梯形、三角形中位线华东师大版.docVIP

梯形、三角形中位线 　　一.梯形、三角形中位线在证明平行、线段相等及线段的倍、半问题中起了重要的作用，对此我们应给予足够的重视。 　　二.知识要点： 　　1.平行线等分线段定理：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其它直线上截得的线段也相等。 　　推论1：经过梯形一腰的中点与底平行的直线必平分另一腰。 　　推论2：经过三角形一边中点与另一边平行的直线必平分第三边。 　　2.三角形中位线： 　　（1）定义：连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 　　（2）三角形中位线定理：三角形中位线平行于第三边，并且等于它的一半。 　　3.梯形中位线： 　　（1）定义：连结梯形两腰中点的线段叫做梯形中位线。 　　（2）梯形中位线定理：梯形中位线平行于两底，并且等于两底和的一半。 　　三.例题 　　例1.如图，ABC中，D是AB中点，E是AC上的点，且3AE=2AC，CD、BE交于O点。 　　求证：OE=BE。 　　分析：已知D是AB中点，遇到中点我们应当考虑到可能要用中位线，有中位线就可以得到线段的一半，同样可能再得到线段的一半，从而可以得到某线段的；又已知3AE=2AC，得AE=AC，如果取AE中点F，连结DF就可得到ABE的一条中位线。 　　证明：取AE中点F，连结DF， D是AB中点， DF是ABE的中位线 　　 DF=BE且DF//BE（三角形中位线定理） 　　 3AE=2AC， 　　 AE=AC 　　 AF=FE=EC=AC 　　在CFD中， 　　 EF=EC且DF//BE即OE//DF， 　　 CO=DO（过三角形一边中点，与另一边平行的直线，必平分第三边） 　　 OE是CDF的中位线 　　 OE=DF 　　 OE=BE。 　　说明：本题我们做了一条中位线，使得在两个三角形中可使用中位线定理。遇中点，作中位线是常见的辅助线。 　　例2如图，在梯形ABCD中AD//BC，E、F分别是AB、CD的中点，EF分别与BD、AC相交于M、N。且AD=20cm，BC=36cm。求MN的长。 　　分析：因为EF是中位线，所以EF//AD//BC，EF=(AD+BC)如果能求出EM和NF的长，就可以求出MN的长。 　　解：梯形ABCD中， E、F分别是AB、CD的中点， 　　 EF=(BC+AD)， AD=20cm，BC=36cm 　　 EF=(20+36)cm=28cm 　　 EF//AD//BC（梯形中位线定理） 　　 EF//AD，在BAD中得 　　M为BD中点（过三角形一边中点与另一边平行的直线必平分第三边） 　　 EM=AD=10cm（三角形中位线定理） 　　同理可证NF=10cm 　　 MN=EF-EM-NF=28-10-10=8（cm） 　　说明：这里用到梯形中位线平行于两底的性质。又由平行线等分线段定理的推论2，得到BD的中点M，从而又得到三角形中位线，又用到了三角形中位线的性质。 　　例3.已知如图，梯形ABCD中，AD//BC，M、N分别为BD、AC的中点。 　　求证：MN=(BC-AD) 　　分析：题目中有中点M、N，又是求线段的一半的问题，如果MN是某三角形的中位线就会使问题明朗化，因此需要创造使用中位线的环境。利用一个中点M，加上AD//BC，易构造全等三角形，得到另一对相等线段。 　　证明：连结AM并延长交BC于E 　　3=∠4， AD//BC，1=∠2 　　 M为BD中点， MD=MB 　　在AMD和EMB中 　　AMD≌△EMB（ASA） 　　 AM=ME， BE=AD 　　又 N为AC中点， MN为AEC的中位线 　　 MN=EC=(BC-BE)， 　　 MN=(BC-AD)。 　　例4.已知：如图，ABC中，E、F分别是AB、CB的中点，G、H为AC上两点，且AG=GH=HC，延长EG、FH交于点D。求证：四边形ABCD是平行四边形。 　　分析：图中有两个中点，两个三等分点，联想到：若分别连结BG，BH可分别构造两个三角形中位线的环境，从而得到EG//BH即GD//BH，同理BG//DH，得到□BHDG，它与四边形ABCD共对角线BD，那么用对角线互相平分来判定平行四边形成为可能。 　　证明：分别连结BG，BH，BD交AC于O 　　 E是AB中点，AG=GH 　　 EG是ABH的一条中位线 　　 EG//BH，即GD//BH 　　同理可证BG//DH 　　 四边形BHDG是平行四边形。 　　 BO=OD，GO=OH。 　　又 AG=HC　 AG+GO=HC+OH 　　即AO=OC　 又BO=OD（已证） 　　 四边形AB