九年级数学根与系数的关系华东师大版.docVIP

根与系数的关系 　　一、知识要点 　　对于一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0) 总有 x1+x2=-，x1·x2=，其中x1、x2是方程的两根。　　它的逆定理也是成立的，即如果两个数x1和x2，满足x1+x2=-，x1·x2=，那么x1, x2是方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的两个根.这是根与系数的关系定理，又称韦达定理. 　　二、例题分析 　　1、已知一元二次方程的一个根，求出另一个根以及字母系数的值 　　例1、已知方程x2-6x+m2-2m+5=0一个根为2，求另一个根及m的值 　　分析：本题通常有两种做法，一是根据方程根的定义，把x=2代入原方程，先求出m的值，再通过解方程求另一个根；二是利用一元二次方程的根与系数的关系求出另一个根及m的值. 　　解法一：把x=2代入原方程，得 　　22-6×2+m2-2m+5=0 　　即　m2-2m-3=0 　　解得m1=3　 m2=-1 　　当m1=3　 m2=-1时，原方程都化为 　　x2-6x+8=0 　　x1=2　 x2=4 　　方程的另一个根为4，m的值为3或-1. 　　解法二：设方程的另一个根为x. 　　则　　或　　 　　2、判别一元二次方程两根的符号. 　　例1、不解方程，判别2x2+3x-7=0两根的符号 　　分析：因为二次项系数，一次项系数，常数项皆为已知，可求根的判别式，但只能用于判定根存在与否，若判定根的正负，则需要考察x1·x2 或 x1+ x2的正负情况. 　　解：=32-4×2×(-7)=650 　　方程有两个不相等的实数根　 设方程的两个根为x1, x2， 　　x1·x2==-0 　　原方程有两个异号的实数根。 　　说明：判别根的符号，需要“根的判别式”，“根与系数的关系”结合起来进行确定.另外本题中x1·x2﹤0，可判定根为一正一负， 　　若x1·x20，仍需考虑x1+ x2的正负，从而判别是两个正根还是两个负根. 　　例2、当m为什么实数时，关于x的二次方程mx2-2(m+1)x+m-1=0的两个根都是正数。 　　分析：正、负根的问题应这样想：如正数根，应确保两根之和大于零，两根之积大于零，根的判别式大于等于零。 　　解：设方程的二根为x1, x2，且x10, x20， 　　则有 　　由 =[-2(m+1)]2-4m(m-1)≥0　　　　 解得：m≥-　　m≠0,　 m0或m0，　　上面不等式组化为： 　　或　 　　由得　m1　　　　　 　　不等式组的解集为空集.m1　 　　当m1时，方程的两个根都是正数。 　　说明：当二次项系数含有字母时，不要忘记a≠0的条件。 　　例3、k为何值时，方程2(k+1)x2+4kx+3k-2=0 　　（1）两根互为相反数 　　（2）两根互为倒数 　　（3）有一根为零，另一根不为零。 　　分析：两根“互为相反数”、“互为倒数”，“有一根为零，另一根不为零”等是对两根的性质要求，在满足这个要求的条件下，求待定字母的取值.方程的根互为相反数，则x1=-x2,即x1+x2=0;互为倒数，则x1=，即x1·x2=1，但要注意考察判别式≥0. 　　解：设方程的两根为x1, x2， 　　则x1+x2=-=-　　x1x2= 　　（1）要使方程两根互为相反数，必须两根的和是零， 　　即x1+x2=-=0，k=0， 　　当k=0时，=(4k)2-4×2(k+1)(3k-2)=160 　　当k=0时，方程两根互为相反数。 　　（2）要使方程两根互为倒数，必须两根的积是1，即 　　x1x2==1，解得k=4 　　当k=4时，=(4k)2-4×2(k+1)(3k-2)=-1440 　　k为任何实数，方程都没有互为倒数的两个实数根。 　　（3）要使方程只有一个根为零，必须二根的积为零，且二根的和不是零，　　即x1x2==0，解得k=　　又当k=时，x1+x2=-≠0， 　　当k=时，=(4k)2-4×2(k+1)(3k-2)=0， 　　k=时，原方程有一根是零，另一根不是零。 　　说明：研究两个实数根问题时，应注意二次项系数不得为零，=b2-4ac不得小于零。 　　3、根的关系，确定方程系中字母的取值范围或取值. 　　例1、关于x的一元二次方程x2-3x+k+1=0的两根的平方和小于5，求k的取值范围。 　　解：设方程两根分别为x1, x2， 　　x1+x2=3,　x1·x2=k+1 　　x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2=32-2(k+1)5 　　k1　　　　 　　又=(-3)2-4(k+1)≥0 　　k≤　　　　 　　由得：1k≤ 　　说明：例1是应用根的判别式，已知条件，构