九年级数学正多边形和圆；弧长、扇形面积、圆锥；综合题分析.docVIP

正多边形和圆；弧长、扇形面积、圆锥；综合题分析【本周内容】【重点、难点】【学习要求及建议】1．了解正多边形的概念与画法，掌握正多边形的边、半径、边心距、内角、中心角的关系，并进行之间的相关计算　　　 B． 　　　C． 　　　D． 　　(4)圆内接正六边形的周长与该圆周长比为( )　　A．3：　　　 B．6：　　　 C．3：2 　　　D．2：　　(5)下面说法正确的是( )　　A．各边相等的多边形是正多边形　　B．各角相等的多边形是正多边形　　C．正多边形边数增加时，每个内角度数随着增加　　D．正九边形既是中心对称图形，又是轴对称图形　　(6)正八边形的中心角是________度；　　(7)正六边形半径为6cm，则它的边长为________cm，面积为________；　　(8)正十边形每个内角为________度，每个外角为________度；　　(9)正n边形的中心角等于24°，则它的边数为________．　　(10)已知：正三角形的周长为6 cm，求它的外接圆半径的长．　　(11)已知：圆内接正六边形的半径为6 cm，求它的边心距．　　参考答案　　(1)B 　(2)C 　(3)A 　(4)A　 (5)C 　　(6)45　 (7)6， 　(8)144，36　 (9)15　　(10) (11) 　　若以上小题你在10分钟内全部作对了，那么可以相信此处知识的学习你没有问题了，若有错误，要注意体会学习的三个层次“懂”“会”“对”之间的关系，注意平时学习态度、习惯的调整.　　2．会计算弧长及扇形的面积，解决圆锥的侧面积和全面积占周角的度数360的份额：乘上圆的面积或周长(为圆心角的度数)，对比三角形面积公式，以形象的方式记忆扇形的另一个公式：.　　在圆锥的有关计算中，结合图形抓住各几何量的联系　　① 　　　 　　②　　典型题例　　不规则图形中几何量的计算　　(1)已知：如图，△ABC中，∠C=90°，BC=4，AC=3，⊙O内切于△ABC，求阴影部分面积.　　解析：　　　　　⊙O为Rt△ABC内切圆，由切线长性质定理可推出　　　　　⊙O半径　　　　　∴ 　　评述：最好能记住Rt△内切圆半径　　(2)如图，扇形OAB的圆心角为，分别以OA、OB为直径在扇形内作半圆，P和Q分别表示两个阴影部分的面积，那么P和Q的大小关系是( )　　A． 　　　B．　　　 C． 　　　D．无法确定　　解析：选A.　　　　　这里单独算出每块阴影图形的面积都很难，　　　　　可以先仔细观察它们之间的关系：　　　　　　　　　　再进一步深入思考　　　　　　　(3)如图，△ABC中，，，，分别以AC、BC为直径作半圆，则图中阴影的面积为( )　　A．　　　 B．　　　　　C．　　　 D．　　解析：先仔细观察图形中各部分之间的关系.　　　　　 ①　　　　　 ②　　　　　 ③ 　　　　　由①+②： ④　　　　　再由③代入④有 　　　　　故选D　　评述：应对这类不规则图形面积计算问题，关键是要运用切割拼补的思想重新组织拆分图形.　　3．初步尝试综合运用所学知识分析处理有一定综合能力要求的题目与相切于点，与轴交于，两点，且、是一元二次方程的两个实数根，求的半径及图中阴影部分的面积.　　解析：由 解得 ，　　　　　即 　　　　　由垂径定理可知M点横坐标为2　　　　　又切轴于C，有轴，　　　　　连结、，有　　　　　又 故可知△MAB为正三角形，四边形CABM为菱形.　　　　　∴ 　　　　　∴ .　　(2)如图，的半径为1，正方形ABCD顶点B坐标为(5，0)，顶点D在上运动.　　①当点D运动到与点A、O在同一条直线上时，试证明直线CD与　　　相切；　　②当直线CD与相切时，求CD所在直线对应的函数关系式；　　③设点D的横坐标为，正方形ABCD的面积为S，求S与之间的函数关系式，并求出S的最大值与最小值.　　解析：①当AD所在直线过O点，∵ 正方形ABCD，则　　　　　　则CD切于D；　　　　　②CD与相切有两种情况，如下图示　　　　　　　　　　细审图示：此时若设正方形边长为　　　　　　则分别有　　　　　　　　　　　　分别解得或　　　　　　分别可求得CD解析式为：　　　　　　，；　　　　　③D点横坐标为，设其纵坐标为　　　　　　则有：，，　　　　　　　　　　　　∵ 正方形ABCD　　　　　　∴ 　　　　　　在上S随增大而减小　　　　　　∴ ， .　　(3)如图，△ABC内接于，，点D是的中点.BC，AB边上的高AE，CF相交于点H.　　试证明：　　①；　　②四边形AHD