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语文教学应做到宏把握与微观赏析相结合
语文教学应做到宏观把握与微观赏析相结合
灵山县武利中学 丁万强 陈长鑫
作者简介：丁万强，男，1965年生，1989年开始从事教育教学工作，教龄21年，现在广西钦州市灵山县武利中学任教。联系电话邮政编码：535427
陈长鑫，男，1983年生，2007年开始从事教育教学工作，教龄3年，现在广西钦州市灵山县武利中学任教。联系电话邮政编码：535427
〔内容提要〕语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育作为教师，我们的阅读是建立在一定的学识、阅历的基础上并受相应的教学经验、教学理念的影响，相比学生来说，更全面，也更深刻。这时，我们还要换一个角度，将自己的心态、眼光调试到学生的层面，对文本再做另一番解读。这就需要我们老师以一个学习伙伴的姿态和孩子们共同学习。在关键之处给予巧妙的点拨指引，要能给孩子们“一支长篙”，向“青草更青处漫溯”，给他们一粒火种，让他们在文本的阅读中尽情地燃烧、释放。
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