幼儿英语教师工作总结.docVIP

幼儿英语教师工作总结 1、情景教教学法。 ,通过玩角角色游戏，幼儿所学语言在游游戏中得到巩固，练习。久而而久之，培养了幼儿的思维能能力和运用能力，并解决了那那种学时才用，平 2、、游戏教学法。 Wolf,wollf,whatcanyouudo?是请一位幼儿当老狼狼，其它是小羊。小羊问Woolf,wolf,whattcanyoudo?老狼回回答，Icaneat.然后后开始追逐小羊。幼儿在他们们原有的游戏经验的基础上，，轻松愉快的习得了听说能力力，在玩中学习并得到发展。。在这种情况下幼儿觉得学习习好玩，从而为往后的学习打打下了良好的基础。 3、引引进竞争机制，激发幼儿参与与活动的热情。 --GGood!/Verygoood!/Clever!/EExcellent!......有时是一朵小红花、一一颗小星星......孩子子们在热闹的气氛中，你追我我赶，学的爱好越来越浓。 二、创设多层次的课外语言言学习环境，充分发挥环境的的教育作用。 实践证实，教教学仅仅靠孩子天天20分钟钟的学习是不够的，由于这样样的学习只能让孩子把握零星星的单词，达不到学的目的。。因此，教师应着力营造良好好的语言学习环境，使教学深深进到一日常规的各个环节。。 Goodmorning..Nicetoseeyouu.在幼儿课间休息时，说GGotothewashrooom,please。Diidyouwashyouhhands?Drinksoomewater,pleaase.在幼儿预备进餐时，，让幼儿熟悉餐具和先容食谱谱等。如：Theseareeplates/bowlss…Wehavenoodlles/milk…forbbreakfastetc在在非教育活动中，教师要对孩孩子们说Standup、RRaiseyourhandds、Putdownyouurhands等等。在生活活中，将双语生活情境贯串幼幼儿一日生活中，捉住一切机机会与幼儿进行交流，努力消消除上课与生活的界限，不断断丰富幼儿的语言，使生活与与教学连接起来，打破固定情情境对幼儿，让他们学得无意意，学得随意，学得乐意。 学习中，语言言环境起着非常重要的作用，，因此，要有计划、有目的地地设置安排一定的情景画面、、活动工具和动手材料。在观观察、操纵中引发他们对的反反应和使用。如：墙面设置，，它是幼儿园环境布置中最大大最为醒目的画面。它如同一一幅大的广告，浓缩了教育内内容和目的，还渗透了思想道道德教育，给幼儿以直接的刺刺激和潜移默化的影响。又如如活动角，它是一个让幼儿通通过对实物、图片、头饰等物物品的摆弄和操纵，在游戏中中运用的一个区域。十分吸引引孩子，孩子们只要一有空，，就会主动地指读单词，或是是拿起指偶，两两结伴玩语言言游戏，愉快地游乐于语言一一气氛中。 三、家园配合，，帮助幼儿学好 需要在家庭庭中不断强化，才能使他们完完全把握，家园配合帮助幼儿儿学习有着非常重要的作用。。幼儿不仅仅要在幼儿园多听听、多说、多联习，在家也应应该坚持天天听、天天说。只只有家园配合得好，孩子把握握的能力才能不断进步。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migran