教学方案——如何从我做起节约粮食世界粮食日.docVIP

[热门]教学方案——如何从我做起节约粮食世界粮食日 节约粮食，从我做起 一、教学目标： 1、了解粮食的生产过程，体会劳动人民的艰辛，爱惜粮食，尊重劳动人民。 2、通过对日常饮食习惯的思考，培成学生爱惜粮食的行为习惯。 3、发现一些我们身边的一些不良饮食习惯，向身边的人宣传：爱惜粮食。 二、教学准备： 1、调查生活中浪费粮食的现象。 2、调查粮食的生产过程。 3、收集有关“爱惜粮食”的故事或格言。 4、排练小品。 三、教学过程： 第一章 一粒米的自述 一、开场： 师：今天老师带小朋友认识几样东西。示图：玉米、大豆、高粱等。 小朋友，这是什么？（一粒米）今天我们的班会课就从这小小的一粒米开始，举行一次特别行动。 揭题：节约粮食，从我做起 【小品演示】 教师：小小一粒米，来之可不易。下面我们看小品表演。（小品表演：由一名小女生戴“一粒米”头饰，由一名男生戴“一碗饭”头饰） 我们还请来了两位小客人，你们看他们来了。 小品表演。 （甲出场）我是一碗饭。 （乙出场）我是你碗里的一粒米。 （甲）那你怎么会在这里？ （乙）小明吃饭不小心把我掉在饭桌上，我爬呀爬呀爬得我满头大汗，怎么也爬不回你饭碗里。 （甲）这都怪小明不爱惜粮食。 （乙）他怎么知道，虽然我个儿很小，可是我来得不容易。 （甲）看来你得给他上一课。 二、探究小米粒的来历 你们可知道一粒米的来历吗？“一粒米”自述《米粒的来历》。播放课件 ▲嗨，大家好，我是一粒白白胖胖的大米。别看我身材矮小，其貌不扬，可饭桌上总少不了我和我的兄弟姐妹。我的一生可是不平凡的哟！下面，就让我细细说来。 播放多媒体课件介绍 ▲当你们无论在隆重的宴会上，还是平时在自己家中，请不要浪费一粒米饭，因为我们可是来之不易的。 三、体验农民的辛苦： 1、一粒小小的米就是这样来的，听完了一粒米的叙述，有的小朋友还在笑呢，可能还觉得种地挺好玩的。现在咱们也来做做小农夫。 2、练习“插秧”： 老师示范：手握“筷子”模仿弯腰“插秧”，学生练“插秧”。 3、畅谈感受：小朋友，你学了一分钟的插秧，有什么感受？（腰酸背疼、脖子酸、头昏） 4、师：我们刚才只是干了30次，农民伯伯从播下种子到收获，不知要流下多少汗水呢！这每一粒粮食来得容易吗？（不容易） 齐读：粮食来之不易 第二章 浪费粮食可耻 一、例举浪费现象，感到可耻 1、然而，很多同学却不知道粮食来之不易，在我们的生活中浪费现象比比皆是，让我们走进校园的食堂，我们一起来看看。 2、讨论：你看到了什么画面？（倒饭菜） 他们这样做对吗？（不对，白白浪费了农民的辛苦；不珍惜别人的劳动成果；不懂得粮食来之不易） 3、仅仅是这些吗？你还在哪见过浪费的现象？在家中 ，在食堂，在餐厅---- 4、辨析： 不过，自改革开放以来，我国的经济蒸蒸日上，我们的生活水平提高了， 有的人说，我国地大物博，浪费一点算什么？你赞同这样的观点吗？为什么？ 生答 5、小结：同学们，无论是现在生活好了，还是以后生活更富裕了，我们都应该珍惜粮食。因为粮食来之不易，因为勤俭节约是美德。 二、链接国内外，了解粮食供应紧张 1、下面，我们再来关注一下我国粮食紧张的特别报道： 听完后，你知道什么？ 我们国家的粮食充足吗？ 2、对，我国虽然地大物博，粮食却日趋紧张，全世界也面临着粮食危机。我们来个倒计时：五、四、三、二、一，五秒种过去了，时间长吗？可是据联合国统计，世界上每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡。还有很多的人因吃不到饭而饱受折磨，请看一组短片—— 2、同学们，看到这些你有什么想说的呢？ 3、我们不妨来算笔帐： 如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？ （多媒体显示大米实物投影：365粒米） 如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米） 如果我们全国13亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？4745 这个数字大得惊人呀！同学们，如果我们每人节约一粒米，能建一所希望小学！每人节约一粒米，我们全校同学能吃一年！ 4、一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。现在我们要说：一个人节约一点，乘以13亿，都会变成一个很大的总量。 5、联合国粮农组织决定将10月16日定为世界粮食日。唤起全世界对粮食的高度重视。 6、同学们，面临我们国家粮食紧张，面临全世界粮食危机，我们该怎么办?是呀，我们唯一能做的