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教师群众路线教育实践活动演讲稿 一名普通的人民民教师、一名扎根瑶乡教育的的平凡教师。我于1973年年参加工作，至今在瑶乡工作作了四十二了。在这四十几年年的时间里，我把满腔的热血血献给了我挚爱的孩子们，把把勤劳和智慧融入这小小的三三尺讲台，使这块沃土上的花花儿茁壮成长，竞相绽放。 用青青春哺育幼苗 4人，哥哥初中没毕毕业就外出打工，姐姐小学毕毕业就没能再进初中，由于她她家离学校10余里，住在一一个小山沟里，有一次开学三三天了，都还没见她到学校报报到，我立刻爬山涉水，步行行10余里，将她接回学校，，并替她交了报名费，买好学学习用品，给她送去住宿的被被子蚊帐和日用品，还提供一一日三餐的菜肴。小学毕业后后，我资助她读完了初中、高高中，并顺利考上了民族大学学。后来，她在给我的信中写写道“邓 在年复一年的教学中，，我爱岗敬业、爱生如子，担担当为父老乡亲，为学生负责责为已任，认真做好本质工作作，想方设法提高教学质量，，几十年里我只做了自己应该该做的工作，但教育上级部门门及社会却给了我很高的荣誉誉。1988年被评为“全国国民族团结进步先进个人”；；1989年荣获广东省人民民政府“园丁奖”；20122年荣获广东省优秀乡村教师师；2013年获韶关市最美美乡村教师荣誉称号；同时荣荣获2013年**县道德模模范光荣称号。在此，我感谢谢我衷心热爱的教育，感谢各各级领导对我的关爱。 “人格之于人，恰如花香之之于花。”人格高尚的教师才才能征服学生的心。教师的职职业应该不仅仅像蜡烛，更应应该像泥土，使每一颗种子都都能从中汲取丰富的营养而健健康成长。我认为一名合格的的骨干教师应该不仅教学好，，教研水平高，更重要的是要要以教书为手段最终实现育人人的目的。作为一名教师，我我牢记着教育家苏霍姆林斯基基的话：“请你记住，你不仅仅是自己学科的教员，而且是是学生的教育者，生活的导师师和道德引路人。”几十年来来，我始终牢记这句话，以饱饱满的热情投入到我所热爱的的教育事业中。虽然说我现在在临近退休了，但是我还没有有忘记当年的誓言，依然满腔腔热情的工作，顾全大局，从从不搞特殊。在工作中，兢兢兢业业，做同行的榜样；在生生活中，坚守情操，做学生的的楷模。 三、品瑶乡文化之之美，创瑶乡品牌特色教育 **乡是**县聚集瑶族同胞胞最多的乡镇，这里的瑶族同同胞虽然居住在大山脚下，却却蕴藏着浓厚的瑶族传统文化化。然而，瑶族同胞大多文化化知识的缺乏，所蕴藏的民族族文化不能得以发扬与传承。。我作为一个瑶族乡村教师，，毅然担任起了瑶乡民族文化化的传承使者。我经常利用课课余时间、休息日走村串户，，提着一部年事已久的录音机机，走访民间收集瑶歌，一本本小本子记载着这方水土的瑶瑶族文化。同时我还将自己收收集到瑶族民歌融入进教学中中，近几年来，为继承和发扬扬瑶族的传统文化，积极探索索如何有效地把瑶族文化和学学校艺术特色教育有机地结合合起来，充分利用音乐课和第第二课 “竹竿舞舞”、“长鼓舞”“瑶族山歌歌”等具有瑶族特色的艺术活活动。曾带领学生参加省、市市、县的文艺表演。深受领导导和社会的好评。我希望通过过这种方式，让这璀璨的瑶族族文化一代一代的永远传承下下去。我还将收集到的瑶族文文化编成册，整理撰写了《***瑶族》一书，当作本校的的乡土教材教育学生，得到了了政府和有关部门的极大赞赏赏。 我深深的知道自己的教育育之路不再漫长，但我坚信我我一定会站好最后一班岗，凭凭着我的执著，凭着我对乡村村教育的痴迷，对传承民族文文化的热忱，定能继续放飞心心中的教育梦想，定能为这片片热土托起民族教育的希望，，贡献自己的一份力量。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the