教师践行科学发展观个人分析报告.docVIP

教师践行科学发展观个人分析报告 对于科学发展观，我通通过学习，首先明确了一些概概念： 科学发展观是我们党党坚持以邓小平理论和“三个个代表”重要思想为指导，立立足社会主义初级阶段基本国国情，深入分析我国发展的阶阶段性特征，总结我国发展实实践，准确把握世界发展趋势势，借鉴国内外发展经验，适适应新的发展要求提出来的。。 科学发展观是十七大精神神的灵魂，是关于发展的本质质、目的、内涵和要求的总体体看法和根本观点。有什么样样的发展观，就会有什么样的的发展道路，发展模式和发展展战略，就会对发展的实践产产生根本性，全局性的重大影影响;科学发展观吸收和借鉴鉴了一系列新思想、新观点、、新论断，科学系统地揭示了了社会主义发展的客观规律。。 科学发展观的核心是以以人为本。我们党来自于人民民，植根于人民，服务于人民民。在任何情况下，与人民群群众同呼吸共命运的立场不能能变，全心全意为人民服务的的宗旨不能忘，坚信人民群众众是真正英雄的历史唯物主义义观点不能丢。 科学发展观观的提出，是理论创新的一个个突出成果，体现了中央新一一届领导集体对发展内涵的深深刻理解和科学把握，对发展展思路、发展模式的不断探索索和创新，对我们把握大局，，做好各项工作，具有非常重重要的意义。 其次，在本阶阶段的理论学习中，通过对照照，我明显感觉到自己存在一一些问题和不足，剖析如下：： 1、全局意识不够强。有有时做事情、干工作只从自身身业务出发，对学校作出的一一些关系全局的安排理解不透透，尽管也按领导要求完成了了要做的工作，但心理上还是是有一些其他的想法。 2、、创新意识不足，有安于现状状的惰性。我是一个08年才才参加工作的年轻教师，恰巧巧又遇上**语文教学换新教教材，这对于我而言真的是一一个很好的机会。坦白地说，，第一学期的我真的很努力，，认真地备课、教学、反思，，也乐于采用一些新的教法，，但由于效果不够明显，我慢慢慢地放弃了。现在的自己对对新知识、新课程学习热情不不够，工作上有时不讲方法，，不够科学，不能尽善尽美。。 3、在学生教育的问题上上做得不够好，有一些患得患患失的情绪。刚开始当教师时时，我就对自己说过，语文老老师要教会学生的首先应该是是做人，然后才是语文。的确确，一开始我也是采用疏导的的方法解决教学中遇到的问题题，想到以身作则，希望树立立一个好的榜样。但渐渐的，，我发现学生的领悟能力还有有待发展，现在的他们还是孩孩子，而学校看重的似乎还是是成绩，因而现在的我一方面面想着“人”的培养，但又抛抛不开成绩的考核，心理上需需要好好调整。 1、加强学习习，提高素质。全面系统学理理论，把有关党的路线、方针针、政策学深学透，及时掌握握新知识、新教法，努力探索索与学校教育和谐发展密切相相关的新思路和新方法，与时时俱进谋发展，开拓创新展形形象。 2、振奋精神，重新新出发。首先树立强烈的自觉觉意识和责任意识，牢记全心心全意为人民服务的宗旨，牢牢记科学发展观，更新观念，，科学工作。 3、从自身做做起切实落实教育效果。注意意日常学习、工作和生活中的的一点一滴，时时处处把自己己的表现同科学发展观标准进进行对照，规范自己的一言一一行，照好镜子，把好尺子，，找准差距;工作上牢固树立立积极争取的思想，为学校教教育教学工作的和谐和可持续续发展作出个人的贡献。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological