教育局教研室中教组XX年工作计划.docVIP

教育局教研室中教组2011年工作计划 以“十七大”精神神为指导，全面落实科学发展展观；积极贯彻区教育系统干干部培训班会议精神，推进落落实区教育局关于《丹徒区中中小学教学常规管理制度(试试行)》和《丹徒区提高教学学质量行动计划（2010--2012）》，以素质教育育为宗旨，以减负增效为抓手手，以提高课堂教学效益为突突破口，继续深化课程改革，，积极开展教育教学研究，充充分发挥教研室的研究、指导导、服务、管理职能，努力开开创中学教研工作新局面，为为丹徒区中学教育教学的发展展献计献策。 1.改革课堂教学结构，，优化质量增长方式 ,力力争使我区中学的课堂教学效效益得到切实的提高。 各校教学管理部门要完善善课堂教学的管理措施，围绕绕课堂教学进行积极探索和研研究，并开展一系列活动来推推动这项工作。 2.依托区区域课题研究，培养自主学习习能力 本学期，各中学要在以下几个个方面做出努力：一是要建立立自主学习的课堂环境，激发发学生自主学习兴趣。课堂氛氛围指教学中包括老师在内的的群体心理气氛，教学中注重重让学生在愉悦、宽松、自由由的气氛中学得自主、学得生生动，使学生积极地动手、动动口、动脑。二是要创设一个个自主探索的空间，把学习的的主动权交给学生。在教学中中教师需要充分发挥主导作用用，善于在新旧知识的连接处处抓住契机，让学生产生新的的需要。在学生探索的过程中中，在知识的岔道口指路，使使学生能动性得到充分发展。。三是要调动学生多种感官，，让学生参与自主学习的实践践活动。已有的经验已经告诉诉我们，调动的感官越多，可可以利用的大脑通络就越多，，从而建立起的神经连接就更更多。刺激多感官，可以建立立对课堂活动的深刻记忆，更更多的记忆能被轻松地存储下下来。教师要善于解放学生的的双眼、嘴巴、脑子和双手，，使之真正投入到学习上。四四是要精心设计练习，诱发学学生自主探索欲。练习的形式式要有多样性、灵活性，对学学生解题能力要求的练习要呈呈阶梯状、逐步提高。五是要要联系实际，发展自主探索能能力。要引导学生关注社会、、关注生活，设计密切联系实实际的练习，给学生提供自主主探究的平台。学校也可以围围绕学生自主学习这一主题，，积极开展学校的专项调研工工作和课题实验活动。促进学学生自主学习能力的提高。 本学期，中教组主要针对学学生自主学习能力培养方面开开展一系列的专项调研，并将将认真总结先进学校近几年来来的教学经验，为其他学校提提供学习样板，为全面推进我我区的课堂教学改革、提高学学生自主学习能力做些力所能能及的事情。 3.规范教学学环节，抓实常规管理 各校校主要要抓好以下两个环节：：首先，要抓实教师的备课环环节。当前各校普遍采用了集集体备课形式，有的学校已经经有了成功的经验。但还有相相当一部分学校的集体备课还还是流于形式，集体备课的效效益尚未彰显出来。学校管理理部门要采取切实措施，对集集体备课作进一步规范或细化化，不能忽视个人自备的环节节。其次，要加强作业管理和和考试管理。要改革学生作业业的内容和完成作业的方式，，重视发挥作业管理在减负增增效中的作用。要严格控制考考试次数，认真审核各学科考考试试卷。要求教师每考必批批，每考必析。学校教学管理理部门要把每次考试的试卷和和考试分析的材料保存好，作作为下一届教学工作的重要教教学资源。 教研室的集体调调研和学科调研，也要将备课课组的集体备课、学生作业、、考试试卷、试卷分析作为调调研的重要内容之一。 4..加强“两考”研究，提高复复习效益 中教组首先将时刻关关注高考动态，精心搜集整理理高考信息，及时进行传递和和交流，广泛摄取有价值、有有信度的教辅资料，增强复习习备考的针对性、方向性。 其次，做好高考试题、考情情分析，着重从近几年江苏省省高考试题的结构特征、稳定定性、连续性和变化趋向，探探索命题特点和趋势。根据模模考情况、临界生群体特点，，调整分类推进措施，并做到到责任到人。 第三，及时了了解各校复习备考情况。各学学科教研员要经常深入学校、、深入课堂，了解毕业班教学学现状，商讨解决工作中的新新情况、新问题，帮助学校及及时调整复习备考策略，高效效率地搞好复习工作。 第四四，积极开展各种形式的高三三复习研讨活动。各学科要通通过各种手段了解我区的高三三教学情况，结合2010年年高考有关信息的收集整理，，及早提出具有本区特点、符符合高考要求、操作性强的复复习建议，指导各校的复习工工作。各学科还将积极开展各各种形式的高三复习研讨会，，探索复习的有效途径。各校校也要积极开展本校的高三教教学复习研讨活动，各校际之之间、各教研组之间要互相学学习、互相借鉴、取长补短，，形成合力，为全区高考再创创佳绩献计出力。 各学科将开展各种形式式的初三教学复习研讨会，及及时传递新的中考信息，引导导教师深入研究镇江市20110年中考试卷，