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寻找破解综合性高校学报转型发展的路径 　　【摘要】综合性高校学报正面临严峻的发展瓶颈，迫于体制等原因，改革不能一概由“全”向“专”转型突破。在互联网时代，特色办刊、优先数字出版、多媒体融合、新媒体技术等成为综合性学报突破瓶颈寻求发展的路径。 　　【关键词】综合性高校学报；优先数字出版；多媒体融合；发展瓶颈 　　【作者单位】赵秋民，郑州大学学报编辑部。 　　随着社会的进步及科技的快速发展，人们对信息质量的要求越来越高，对科学研究成果的了解途径也有了多样化的需求。我国的一些高校学报虽然作为最新科研成果发布的领头阵地，却未能及时跟上信息化时代的发展。基于此，笔者认为高校学报应根据自身办刊情况，在互联网时代积极探索新的出版模式，突破制约自身发展的瓶颈，更好地促进综合性高校学报的发展。 　　一、综合性高校学报发展的瓶颈 　　1.学科拼盘难觅优质稿件，学术影响力日益下降 　　综合性高校学报最大的特征是综合性，也就是“全”，大多数学报都涉及多学科，有些学报甚至将自然学科和社会学科综合在同一本刊物中。刊载的内容相对专业性期刊而言，其题材宽泛、内容繁杂，一般很难突出重点，甚至可能本身就没有侧重点。如此学科拼盘的形式造成一些优秀的学术成果不愿在综合性学报上发表，另找专业性更强的期刊刊发，使综合性高校学报的学术影响力日渐削弱。而一些学报所谓的综合性，其实是一种粗放式的学科拼盘，只是为了该校所有的学科在学报上都能分到一杯羹，稿件来源也多是本校的老师，稿源狭隘，高校学报想要在有限的稿件来源里发掘优秀的学术成果更是难上加难。没有好的稿件来源，学报的学术影响力日益下降，而随着学术影响力的下降，又会导致优质稿源的外流，如此恶性循环，成为综合性高校期刊良性发展的最大瓶颈。 　　2.传播速度慢，学术成果转化耗时长效率低 　　高校学报不仅是一个学术交流的平台，而且是一个传播学术成果，转化学术成果的载体。如今我们进入了信息时代，随着智能终端设备的普及，以及互联网的快速发展，人们获取信息的渠道和速度相较过去都发生了巨大的变化，渠道变得更多样化，获取信息的速度更是过去平面媒体时代所不能想象的。在信息时代，高校学报想要抢占学术制高点，首先要保证科技信息传播的快速与畅通，将高校的新技术、新理论、新方法，以最短的时间传播出去，让这些学术成果能够在实践中推广、运用，产生客观价值。但是，令人惋惜的是，高校学报在出版刊物的过程中耗时过长，在完成出版工作后，往往还需要一定的时间才能通过邮寄的方式传达到读者、作者手中。 　　3.综合性学报整刊特色模糊，读者群不稳定 　　综合性高校学报读者群不稳定也是期刊发展面临的难题。综合性学报由于其内容涉及各个学科领域，看似每个学科的学者或者兴趣爱好者都是其潜在读者，但事实上，综合性学报因其“全”而不“专”的特点，往往更难以吸引忠实的读者，建立稳定的读者群。比如，每个读者涉及不同的学科，他们主要关注的只是相关学科的研究成果，其他与自身无关的学科研究成果则关注得比较少。也就是说，在每期学报中，每个读者关注的版面并不多，甚至有可能是很小的一部分。对于读者来说，这种综合性是一种浪费，不仅是纸张的浪费，而且是时间的浪费，读者要在众多综合性期刊中寻找对自己真正有价值的学术成果，费时费力，很难找到归属感。而这种“浪费”的感觉持续一定时间之后，读者可能就会放弃这本期刊。 　　二、突破瓶颈的有效途径 　　1.打造特色栏目，提升学术权威 　　很多高校学报的改革限于体制问题，不能全盘由“全”向“专”转变，但是可以尝试从“特”着手。这是综合性学报提升学术影响力，凝聚稳定作者群的途径之一。2003年，教育部下发了《教育部关于做好“教育部高校哲学社会科学名刊工程”的启动和第一批申报工作的通知》，这大力推动了高校学报的建设，而教育部也明确指出：“更多的学校，更多的刊物，可能要走特色化的发展道路。”这里的“特色化道路”，体现在实际出版中就是“人无我有，人有我优，人优我特”。因此，要建设特色栏目，必须要有所选择，有所侧重。学报可以根据自身办刊特点、学院学科特点、地域特色来对学科进行选择，放弃一些相对比较弱的学科，在自身优势学科上加大版面，在选题策划上下大功夫，以突出优势学科在期刊的分量和地位，抓住重磅的学科作者打造相关选题，借助作者或者优秀学术成果扩大学报在学术界的影响。比如注重“人类学研究”的《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》，关注“东北亚研究”的《东疆学刊》，以及《江汉大学学报（社会科学版）》的“中国现代诗学研究”、《海南师范大学学报（社会科学版）》的“中国现当代文学研究”等。这些期刊刊发相关领域的研究成果相对集中，且在量和质上都有保障，虽然他们都不是专业性的期刊，却起到了专业性期刊的作用。他们在相关学科领域较有权威，学术成果往往处于前沿位置，相应