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浅谈自主学习 “自主学学习”就是学生在学习过程中中自己做主，通过自身活动探探索新知识的一种学习行为。。 通过这种学习方式，使学学生对一系列知识、定理、结结论进行吸收、内化，从而在在一定程度上理解新知识的形形成过程及解决方法，从而锻锻炼了学生的思维能力、动手手能力。 首先，它是课程改革的必必然要求。总观现在的小学数数学课堂，新的教学方式还没没有真正落实到教学实践中去去，绝大多数课堂教学依然秉秉承旧法：教师讲，学生听，，教师在课堂唱主角，学生只只能被动地接受知识。产生这这种现象不单是一方面的原因因，以数学学科为例。它的学学科特点决定了逻辑严密，知知识连贯性强等特点，众多教教师一致认为它是一门理论性性较强的学科，不便于放手让让学生自己自主学习。同时，，在现在还没有摆脱应试教育育的情况下，教师花大力气去去培养“无形”的能力不如着着力于“有形”的分数。让学学生自己探求新知反而效率较较低，只能是“事倍”而“功功半”。因此，在数学的教育育教学中，不能仅仅着眼于““数学教育”，要放开眼光，，看到课堂上对学生自主学习习的培养正是对学生自我学习习能力的培养，只有通过一定定的自主学习的培养，学生才才能更好，更深刻的理解数学学，掌握数学，应用数学，同同时通过自主学习，才能发挥挥学生的潜能和能动性，形成成主体意识。新课程所倡导的的培养学生创造性思维，也只只有通过自主学习，才能达到到目的。 其次，