老师述职报告.docVIP

老师述职报告 资料来源：：本站原创 点击数：：65 更新时间：22005-1-25 我于1994年7月毕业业于中山大学历史学系历史学学专业本科，毕业后分配到广广东省梅州师范学校担任历史史教师，1995年11月被被评定具备历史助理讲师职务务任职资格并被学校聘任，至至今已四年，各方面已符合申申报历史讲师条件，现作述职职报告如下，请组织审议。 我一贯热爱社会会主义祖国，拥护中国共产党党的领导，坚持四项基本原则则，遵纪守法，政治思想觉悟悟高。我不断学习党的各项路路线、方针和政策，关心时事事，热爱集体。在工作中我也也努 在学校，我努力力做到以身作则，为人师表，，教书育人，尽心尽力，服从从领导，团结他人，有比较高高尚的职业道德。同时，我不不断地提高自己的教育理论水水平，丰富专业知识，有较强强的教育、教学与教研能力，，有较强的事业心和工作责任任感。几年来，我较好地完成成了学校分配的各项任务，成成绩显著，得到了学生的普遍遍赞扬，得到了各位同仁以及及学校、上级领导的肯定与好好评。 下面主要从班主任任工作和教学教研工作两个方方面阐述本人的任职情况。 一、班主任工作方面 热爱班主任工作，至今已担担任三年。96－97学年度度担任94（1）班、97－－98学年度以及98－999学年度担任96（11）班班（进修班）的班主任工作。。在任职期间，我能履行班主主任的各项工作职责，关心爱爱护学生，严格要求学生，使使学生们得到了锻炼，得到了了教育，完成了学业。其中994（1）班被评为先进班，，本人被评为表扬班主任；996（11）班也曾被评为表表扬班。 1、抓好德育工作 班会课课的教育也逐渐摆脱传统的说说教、强制灌输的模式，而是是采取比较灵活的形式，让学学生有更多的主动性和积极性性。比如采取主题班会、讨论论、讲座、演讲、辩论等形式式，让学生在轻松的环境中、、在不知不觉中愉快地接受了了教育，并且他们的组织能力力、表演能力等多方面的能力力都得到了锻炼，正所谓“一一举多得”也。 除了重视视班会课以外，我注意将德育育工作纳入正常的制度建设中中，根据中师《德育大纲》和和《中师生日常行为规范》，，结合本班实际制订了切实可可行的班公约，将德育工作正正规化、制度化、日常化。另另外，组织学雷锋活动、法制制讲座、郊外旅游、晚会、知知识竞赛、体育比赛等形式多多样的文体活动，让学生在这这些活动中得到了爱国主义、、集体主义、纪律与安全、团团结友爱等各方面的教育。 2、抓好班团干部队伍建建设 对班团干部要要特别严格要求，对他们的工工作既要指导，又要放手让他他们去做，不要限制得太死。。班团干部为班集体做的工作作越多，他们的威信也就越高高。对于犯错误的班团干部要要严厉批评，甚至严肃处理。。比如96（11）班，作为为进修班，一开始作弊现象比比较严重，班团干部也不例外外，因作弊而撤销职务的班长长就有两人。正因为严肃处分分了班团干部，绝不姑息纵容容，后来，作弊现象明显减少少。为了加强对班团干部的监监督，我还加设了一个“纪检检委员”的职务，纪检委员直直接对班主任负责，专门检举举揭发班团干部自身违反纪律律、执政不公、弄虚作假等行行为。比如94（1）96（11）班，我却却没有发现这种人才，因此我我也就没有设置纪检委员了，，而是让班长全权负责。因此此，纪检委员一职非一般人能能为，没有合适人选，干脆不不设，否则就会适得其反。 3、抓好班集体建设 94（11）班学生素质普遍比较高，，但开始时存在各自为政、对对班集体事务不闻不问、不够够关心的现象。基于这种情况况，第一学期我采取“轮流执执政”的办法，每四至五个星星期进行班干部的大调整，这这样就让他们中的大部分人既既得到了锻炼，提高了办事能能力，又认识到参与班集体事事务、关心班集体的荣誉得失失、多为班集体做事的重要意意义。到第二学期情况明显好好转，我也进一步了解到各位位干部的特长与性格，因此及及时将班团干部队伍确定并稳稳定下来，以利于班工作的顺顺利开展。实践证明，这样做做的效果是显著的，教室与宿宿舍卫生状况明显改善，在几几次评比中成绩突出，全勤率 966（11）班是进修班，学生生素质普遍不高，因此不宜采采取“轮流执政”的办法。对对这个班我主要是抓好纪律，，管好学习。进修班的学生底底子差，对学好各门功课缺乏乏信心。因此，在学习上对他他们不应苛求，应以鼓励为主主，切忌讽刺、打击。对于后后进生，要由学习成绩较好的的同学给予帮教，甚至形成一一个比较固定的帮教关系，由由某个班团干部负责帮教某个个（或某几个）后进生。作为为班主任，我认真帮他们分析析当前的社会形势。当前社会会竞争激烈，他们毕业后要自自己寻找工作，因此更应该学学到一些真本事。我也尽量为为他们创造学习的机会和条件件，鼓励他们学习