《概论》20142015-2学期实践教学设计方案 修订稿.docVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课 实践教学方案 2014—2015学年第二学期 思想政治理论课教学科研部 马克思主义理论教研室 2014年12月1日 一、适用对象：2012级全校学生。 二、学时安排：共计16学时，其分布如下： 1、经典阅读：6学时； 2、课题项目：10学时。 三、实践教学组织 1、实践教学准备 学生按自愿原则组成3-5人的学习小组（一般不低于3人，不超过5人），每个学习小组民主推选出1名小组负责人。根据活动小组的兴趣和实际情况选定一个活动课题，选题可从教师提供的参考课题中选，也可自选。每个小组必须设计详细的活动方案，即“项目书”（见附录），整个活动在任课教师的统一组织和指导下进行，最终必须在班内以多媒体课件或其他形式进行公开展示、交流，以便对活动进行评估。 实践教学内容 （1）经典阅读：第2周教师提供阅读书目名单，学生自行选择文章；第5周各小组自行组织小组读书会分享读书心得（小组读书会须有记录）；第8周每个学生提交读书笔记。 （2）课题项目：第2周各小组选题进行分工；第3-5周提交项目书；第6-8周实施调研；第11-13周撰写调研报告；第14周提交报告书及总评。 3、实践进度安排表 表1：实践教学进度一览表 周次 实践进度 实践内容 读书笔记 学时 课题项目 学时 第1-2周 提供经典阅读书目名单 供学生选择 1 指导老师指导 各小组选题分工 1 第3-5周 指导老师组织小组读书会 分享读书心得 2 指导老师指导 各小组设置问卷 2 第6-8周 每个学生提交读书笔记 1 提交项目书 实施调研 2 第9-11周 教师指导撰写 调研报告 2 第12-16周 指导教师批阅并写总评 2 提交报告书 指导老师批阅并写总评 3 特别提醒：小组组长一定要坚持民主、平等原则，争取每个成员都有机会参与活动，反对不劳而获，组长要记录好各成员表现情况并如实打分，汇报给任课教师。 实践教学成绩考评 1、实践课考核成绩为100分（在期末总评分中占30分）。 2、读书笔记占30分；课题项目占70分。其中活动方案或项目书占30分；活动记录占20分；调研报告或书面成果30分；成果汇报20分；读书笔记30分。 3、任课教师依据各小组表现，对每一个小组的组长评定实践教学成绩，组长对组员评定实践教学成绩。另外任课教师根据小组项目完成的过程记录、活动报告及成果汇报等环节进行综合评分和评奖。每个大班设一等奖1名（集体奖），二等奖2名（集体奖），三等奖3名（集体奖），单项奖8名。评奖后在班上进行表彰（第16周及其以前完成）。 具体评定见下表2： 表2：实践教学成绩评定表 实践 教学 内容 读书笔记（30%） 老师评定（60%） 团队成员评定（30%） 个人自我评定（10%） 课题项目（70%） 老师评定（60%） 团队成员评定（30%） 个人自我评定（10%） 4、具体成绩评定：成绩评定为百分制，具体评分标准如下 得分 等级 参考标准 90分以上 优秀 主题正确，中心明确，结构严谨，理论能联系实际深入分析，感受真切 80-89分 良好 主题正确，中心明确，结构合理，理论运用得当，有一定的分析，内容真实 70-79分 中等 主题基本正确，中心基本明确，理论基本能与实际结合，缺少分析，有真实感受 60-69分 及格 主题基本正确，中心基本明确，运用不当，缺少分析，内容不真实 60分以下 不及格 主题不正确，中心不明确，理论与实践不能结合，没有分析能力，感受不真实 5、材料归档：教师评定成绩后，按实践教学进度表将作业进行归档整理交回教研室。（详见附件三：实践教学内容明细表） 经典阅读参考 马克思和恩格斯：《共产党宣言》、《德意志意识形态》等； 马克思：《1844年经济学哲学手稿》、《资本论》、《关于费尔巴哈的提纲》节选等； 亚当.斯密：《国富论》、《道德情操论》节选等； 列宁：《唯物主义和经验批判主义》、《国家与革命》节选等； 毛泽东：《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《论十大关系》、《十年总结》、《改造我们的学习》、《关心群众生活，注意工作方法》、《为人民服务》等； 邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》等； 《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》（2008年10月12日中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议）； 《在纪念党的十一届三中全会召开30 周年大会上的重要讲话》（2008年12月18日，中国共产党中央委员会总书记、中华人民共和国国家主席、中国共产党中央军事委员会主席胡锦涛）； 《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》（2012 年中共十