淺谈初中学生的逆反心理(论文).docVIP

浅谈初中学生的逆反心理浅谈初中学生的逆反心理初中生正处于人生发展的“第二反抗期”，容易产生逆反心理，作者对初中生这段心理特点进行了较为深入的分析，并提出的相应的心理教育对策，这对教育工作者会有所提示的。 逆反心理教育环境青春期青春期是个体由童年向成人过渡的时期，年龄大约为12—16岁，正处在初中阶段，由于这一阶段的发展相当复杂、充满矛盾，所以又称为“困难期”、“危机期”。其主要特点是身心发展不平衡、成人感和半成熟现状之间的矛盾以及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化，这一时期的学生存在许多不正确的心理；如逆反心理、自卑心理、嫉妒心理等等，其中逆反心理的危害较大。在学校教育中，教师常常会遇到有些学生与之“顶牛”的现象。在家庭教育中，家长时常抱怨孩子上了中学就没有小学时候听话了，有时甚至蛮不讲理，有的对教师和家长的正面教育持“对着干”的态度，以“反其道而行之”为快，有的故意做出与自己主观意识相违背的行为。这些都是逆反心理的表现，如果不加以有效的应对，对于孩子的成长是极其不利的，存在严重逆反心理的学生，最容易导致情绪躁动和逆反行为，甚至酿成不良后果，有的对抗、有的消沉、有的离家出走，有的甚至轻生，还可能走上犯罪道路。? 对与初中学生的逆反心理的产生主要有以下原因： 1.青春期的生理、心理变化是产生逆反心理的主观原因 随着年龄的增长，进入青春期以后，由于生理上的发育开始趋向成熟