淺谈初中生产生心理偏差的原因及心理健康.docVIP

附件1： 甘肃省中小学心理健康教育优秀论文（报告）、案例评选 类别： 论文 市州报送编号： 题目： 浅谈初中生产生心理偏差的原因及心理健康教育策略 姓名： 白军志 单位： 兰州 市 榆中 县（区） 榆中九中学校 联系方式： 邮编730100电 浅谈初中生心理偏差中，不少学生心理及行为存在偏差已是不争的事实。心理问题尽管表现形式不同，但归纳起来大致可分为四类，即：情绪问题、意志问题人格问题。心理偏差成因多种多样，本文主要学生心理失衡进行分析，针对主要由于教育和环境造成的心理健康问题谈了个方面的矫正策略。对健康定义为：我国有学者根据当代青少年特点，提出了心理健康的几个标准：一、保持开朗愉快的心境，即努力保持愉快、满意、自信、乐观的心理状态，积极进取，有良好的、充满生命活力的自我感觉，性格开朗，有正确的自我意识，不自高自大，也不自轻自贱。有较强的心理承受能力和自我心理调适能力，能及时排除各种心理压力与心理障碍，甩掉思想包袱，从而经常处于一种