八年级数学黄金分割苏科版.docVIP

黄金分割 教学目标 1．知识目标：理解黄金分割的定义；会找一条线段的黄金分割点。 2．能力目标：通过找一条线段的黄金分割点，培养学生的理解与动手能力。 3．情感目标：理解黄金分割的意义，让学生感受数学与人类生活的密切联系。 教学重点 找一条线段的黄金分割点 教学难点 找黄金分割点和画黄金矩形 教学方法 教师引导，学生探索法 教学过程 1．创设情境，自然引入 生活中我们见到过许许多多的图形，形态各异，美观大方.下图是一个五角星图案，在五角星图案中，用刻度尺分别度量线段AC、BC的长度，然后计算与,它们的值相等吗？ 通过测量，. 2．设问质疑，探究尝试 在线段AB上，点C把线段AB分成两条线段AC和BC，如果,那么称线段AB被点C黄金分割（golden section）,点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比. 其中≈0.618. 黄金分割在几何作图上有很多应用，如五角星形的各边是按黄金分割划分的，其中点C就是线段AB的一个黄金分割点.作圆的内接正十边形也能归结为黄金分割. 比如人：肚脐到脚底的距离/头顶到脚底的距离=0.618还有世界名画《蒙娜丽莎》，就是根据黄金分割的比例来构图的. （1）经过点B作BD⊥AB，使BD=AB. （2）连接AD，在DA上截取DE=DB. （3）在AB上截取AC=AE. 则点C为线段AB的黄金分割点. 若点C为线段AB的黄金分割点