第四节 单摆提升版.pptVIP

* 课标解读 明确要求　把握方向　学业有成 教材知识梳理 感受自主学习　收获成果 教材拓展提升 欲穷千里目　更上一层楼 典例分析 举一反三　触类旁通 * 第四节　单摆 一、单摆 1．组成 (1)长细线，(2)小球． 2．理想化要求 (1)细线形变要求：细线的伸缩可以忽略． (2)质量要求：线细质量与小球质量相比可以忽略． 　1．理解单摆模型，知道单摆做简谐运动的条件． 2．知道单摆做简谐运动的回复力来源． 3．掌握单摆的周期、公式，理解影响单摆周期的因素． 　(3)线长度要求：球的直径与线的长度相比可以忽略． (4)受力要求：忽略摆动过程中所受阻力作用． 实验中为满足上述条件，我们尽量选择质量大、体积小的球和尽量细的弹性小的线． 二、单摆的回复力 1．回复力的提供：摆球的重力沿圆弧切线方向的分力． 　知 识 图 解2．回复力的特点：在偏角很小时，摆球所受的回复力与它偏离平衡位置的位移成正比，方向总指向平衡位置，即F＝－x. 3．运动规律：单摆在偏角很小时做简谐运动，其振动图象遵循正弦函数规律． 三、单摆的周期 1．探究单摆的振幅、位置、摆长对周期的影响 　(1)探究方法：控制变量法． (2)实验结论 单摆振动的周期与摆球质量无关． 振幅较小，周期与振幅无关． 摆长越长，周期越长；摆垂越短，周期越短． 2．周期公式 (1)提出：周期公式是荷兰物理学家惠更斯首先提出的． 　(2)公式：T＝2π. (3)应用 计时器(摆钟) a．原理：单摆的等时性． b．校准：调节摆长可调节钟表的快慢． 测重力加速度 由T＝2π和g＝，即只要测出单摆的摆长l和周期T，就可以求出当地的重力加速度. 　一、对单摆的回复力及运动特征的理解 　1．单摆的回复力 (1)单摆受力：如图所示，受细线拉力和重力作用． (2)向心力来源：细线拉力和重力沿径向的分力的合力． (3)回复力来源：重力沿圆弧切线方向的分力F＝mgsinθ提供了使摆球振动的回复力． 　2．单摆做简谐运动的推证：在偏角很小时，sinθ≈，又回复力F＝mgsinθ，所以单摆的回复力为F＝－x(式中x表示摆球偏离平衡位置的位移，l表示单摆的摆长，负号表示回复力F与位移x的方向相反)，由此知回复力符合F＝－kx，单摆做简谐运动． 二、对单摆的周期公式的理解及简单应用 　三、用单摆测定重力加速度 1．仪器和器材：摆球1个(穿有中心孔)、秒表、物理支架、米尺或 钢卷尺、游标卡尺、细线等． 2．实验步骤 (1)做单摆：把摆球用细线悬挂在物理支架上，摆长最好能有1 m左右，这样可使测量结果准确些． 　(2)测摆长：测量方法同实验“探究单摆周期与摆长的关系”． (3)测周期：测量方法同实验“探究单摆周期与摆长的关系”． (4)变摆长：将单摆的摆长变短(或变长)，重复实验三次，测出相应的摆长l和周期T. 3．数据处理 (1)平均值法：每改变一次摆长，将相应的l和T代入公式中求出g值，最后求出g的平均值． 　设计如下所示实验表格 　作出了T2－l图象，若他测得的图象的斜率为k，则测得的重力加速度g＝________.若甲同学测摆长时，忘记测摆球的半径，则他用图象法求得的重力加速度__________(选填“偏小”、“偏大”或“准确”)．乙同学根据公式，T＝2π得g＝，并计算加速度，若乙同学测摆长时，也忘记了测摆球的半径，则他测得的重力加速度________(选填“偏小”、“偏大”或“准确”)． 　 (2)图象法：由T＝2π得T2＝l，作出T2—l图象，即以T2为纵轴，以l为横轴．其斜率k＝，由图象的斜率即可求出重力加速度为g. 　一、单摆的回复力 【例1】　关于单摆，下列说法正确的是(　　) A．摆球受到回复力的方向总是指向平衡位置 B．摆球受到的回复力是它的合力 C．摆球经过平衡位置时，所受合力为零 D．摆角很小时，摆球受合力的大小跟摆球对平衡位置的位移大小成正比 　【解析】　单摆的运动轨迹是圆弧，半径(悬线)方向的合力在运动过程中充当向心力，不能为零．本题主要考查单摆受力和回复力，根据回复力的定义，A选项正确，其他选项不正确． 　【答案】　A 巩固练习1　下列关于单摆的说法，正确的是(　　) A．单摆摆球从平衡位置运动到正向最大位移处时的位移为A(A为振幅)，从正向最大位移处运动到平衡位置时的位移为－A B．单摆摆球的回复力等于摆球所受的合外力 C．单摆摆球的回复力是摆球重力沿圆弧切线方向的分力 D．单摆摆球经过平衡位置时加速度为零 　解析　简谐运动中的位移是以平衡位置作为起点，摆球在正向最大位移处时位移为A，在平衡位置时位移应为零．摆球的回复力由合外力沿圆弧切线方向的分力(等于重力沿圆弧切线方向的分力)提供，合外力在摆线方向的分力提供向心力，摆球经最低点(振动的平衡位置)时回复力为零，但向心力不为零