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高一数学弧度制人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 弧度制 二. 重点、难点： 本节重点是角度制与弧度制的换算。 【典型例题】 [例1] 已知两个角的差是1°，和是1弧度，求这两个角的度数和弧度数。 解：设两个角分别为、，则 由，故 又由，故 ， [例2] 试问和的角的终边分别在第几条象限？ 解：，则， ?即，故的角的终边在第二象限 ?又 即 ?故， 又设弧长所对圆心角为，则由，故，故 又， 故 [例4] 扇形的面积一定，问它的中心角取何值时，扇形的周长C最小，这个最小值是多少？ 解：设扇形面积为S， 则 故，则 当且仅当，即时，周长C取最小值，此时 所以，当扇形中心角为时，扇形周长C最小，最小值为 [例5] 已知，且的终边与的终边关于轴对称，求。 解：由已知，则， 又由，即 ，又由，故或 即或 综上，或 [例6] 若是第三象限，求的终边所在的象限，并确定与终边之间的关系。 解：由是第三象限角，所以，， 故 则 故为第四象限角， 由，故与终边关于轴对称 [例7] 已知，，求A与B之间有何关系？ 解：若，则或， 当时，由，则 当时，由，则 因此，，若，则， 当，时，，即，，故 当，时，，即， 故，因此，，综上所述，A=B [例8] 已知，，求A与B有何关系？ 解：若，则， 即或 故 因此， 若，则， 当，时， 当，时， 故有， 因此， 综上所述，A=B 或解：把分三种情形，或，或，则 对B，把分六种情形，或，或，或，，则有：B=A [例9] 已知集合，，求与集合中角终边相同的角的集合。 解：设，则且，即存在，且 使得： 由，则，又且，则或或 即或或 故或或 即，所以，与终边相同的角的集合为 [例10] 单位圆周上一点A（1，0）依逆时针方向旋转，已知点A在1分针转过，经过2分钟到达第三象限，第14分钟回到原来的位置，求。 解：依题意， 由，则，又由， 故 即 则或 因此，或 【模拟试题】 一. 选择题： 1. 钟表分针长，经过20分钟，分针端点转过的弧长是（ ） A. B. C. D. 2. 设，，则集合=（ ） A. B. C. D. 3. 设扇形周长为定值，当扇形面积取最大值时，该扇形中心角为（ ）。 A. B. C. 2 D. 4 二. 填空题： 1. 设角的终边与终边关于轴对称且，则 。 2. 已知，，则 。 3. 已知弓形弦长3cm，它所对圆周角为，则此弓形面积为 。 三. 解答题： 1. 已知、满足，，求的范围。 2. 中，，，分别对应三边、、，且，，试判断的形状。 试题答案 一. 1. D 2. D 3. C 二. 1. 或 2. 3. 三. 1. 解：设，则 由， 又由，故 2. 解：由， 即，又由 即，又 故 利用余弦定理有： 即，故， 因此，是等腰直角三角形。 用心 爱心 专心