电大儿童心理学_14年07月试题.docxVIP

试卷代号 : 131 1座位号E口国家开放大学(中央广播电视大学)2014年春季学期开放本科期末考试儿童心理学试题2014 年7 月|题号 I - I 二 | 三 | 四 | 总 分 ||分数 IIIIIII|得分|I评卷人|I-、选择题{每个 3 分，共叫请将正确答案的字母序号填入括号中}1.()是行为主义的创始人，他认为一切行为都是剌激(S)一反应(R)的学习过程。A. 皮亚杰且 华生弗洛伊德 D .斯金纳苏联心理学家维果斯基提出了 ( )的概念，认为儿童的现有发展水平与通过成 人的指导可能达到的水平存在一个区域。组织和适应 B .具体运算c.图式D.最近发展区3. ()是指环境(如父母)根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。A. 唤起性的互动B. 主动性的互动被动的互动D. 无选择的互动在新生儿的反射中， 有些反射具有生存和适应价值， 如-一一 还有→些原始反射没有适应性价值，如一一一一-等，这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。()眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射游泳反射和行走反射，眨眼反射和吸吮反射c.眨眼反射和游泳反射，吸吮反射和行走反射D. 行走反射和眨眼反射 ， 吸吮反射和游泳反射13015. 在神经元分化的同时 ， 一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触 ，形成特有的接点一-()。突起B. 铀突C. 突触D. 树突记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段， 包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索(再认、重组和回忆) ，幼儿的记忆策略以()为主。复述组织精细加工提取信息时的检索爸爸对爷爷 z 爸，今天是您的生日，祝您生日快乐 ! 4 岁的浩浩 z 他是爷爷 !爸爸 z是，他是你爷爷，他也是我的爸爸呀。浩浩 z不，他是爷爷!他不是爸爸!浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中()。A. 词汇量的变化B. 自我中心的特点词义的过度扩张D. 词义的过渡缩小当儿童说 要牛奶 !时，妈妈说 哦，你要喝牛奶了。这时，妈妈使用的回应方式是( )。扩充B. 重新塑造c.澄清问题D.重复|得分|评卷人|二、概念题{每小题 5 分， 共 20 分 )III气质依恋1 1. 感知运动图式12. 社会化1302|得分|评卷人|三、筒答题{每小题 10分，共 40分}III简述二十世纪的主要儿童观。简述影响幼儿智力发展的因素，简述学前儿童情绪调节能力的发展。简述托马斯的拟合模型及其对我们的启示。|得分|评卷人|四、论述分析噩(16分}III17. 妈妈看到5 岁的毛毛有几次和小朋友玩的时候 ， 因为和小朋友抢玩具 ， 和小朋友发生 冲突，而毛毛又总是吃亏，甚至挨打，毛毛的妈妈担心毛毛受到别的小朋友的欺负，以后就尽量不让毛毛和小朋友一起玩，带着他和大人一起散步、跳舞，请你根据同伴关系对幼儿发展的影响作用来分析毛毛妈妈的做法是否恰当，为什么?1303试卷代号 : 131 1国家开放大学(中央广播电视大学 )2014年春季学期开放本科期末考试儿童心理学试题答案及评分标准(供参考)2014 年7 月一、选择题{每个 3分，共 24分}l. B2.03. C4.A5. C6. A7.08. A二、概念题{每小题 5分，共 20分}气质是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出 来的稳定的个体差异。依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体接触的倾向。1 1. 感知运动图式是指用来达到目标的活动的表征。 这是最先出现的智力结构 ， 包括抓 握、抛掷、吸吮、咬、敲击和踢等。社会化是儿童获得他所在的社会的价值标准、行为准则和行为技能的过程。 三、简答题{每小题 10分，共 40分}简述二十世纪的主要儿童观。儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权(l分h儿童是一个正在发展的人，不能把他们等同于成人，或把成人的观念强加于他们，或完全放任儿童自然、自由发展(l分h儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年(l分) ;儿童是具有主体性的人，他们在各种丰富的活动中不断建构自己的精神世界(l分h每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。分h幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多(l分h儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索、学习和成长，他们的认识结构和知识及个性是其自身发展与环境交互作用过程中自我建构的(l分h1304实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展的条件，自由全面的发展才能实现充分发展(1. 5 分) ;儿童的学习形式是多样的，如模仿学习、交往学习、游