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合理发挥电化教育优势 ?提高小学语文教学质量 王辉 电化教育在小学语文教学中的运用,对激发学生学习语文的兴趣、发展学生智力等方面有着重要的作用。我们可以把多媒体网络作为现代信息化的代表，以创设特有的声像同步、动画演示、生动的教学情境直观展示教学过程，以多种形式合理展示电教优势，提高学生的思维能力、欣赏能力、有意识记能力、感官能力。并将电教媒体做课外延伸，突破教室空间与课堂40分钟的局限，扩充学生的信息量，简化学习的复杂性，并使他们学会用创造力想象未来，创造未来，学会规划生活，设计自我。 小学语文教学 电教媒体 ?电化教学优势 ?电教手段 ??合理使用 ??提高语文教学质量 1、前言 ? 随着现在科学技术的发展，人类已进入了信息时代。电教媒体以鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境为特征，是教育现代化的重要标志。教师是学生学习的引导者、帮助者、调控者,学生通过对语言文字的感悟、探求新旧知识的联系,从而产生意义的建构,达到语文教学的双基训练是教学的目的。在小学语文教学中，恰当运用电教媒体，可以使教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现。电教媒体特点是图文声情并茂，给学生提供了鲜明、生动、清晰的视觉听觉形象，能把学生带进宽松愉悦学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛同，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，学生以最佳状态投入学习。 2、传统语文课型的偏向 我们传统的教师教学